21 - 40 (yht. 49) | Edelliset 20 tulosta| Seuraavat 9 tulosta
- HUOM! Vastaa tähän kysymykseen ensin: Onko vastaaja ammattikorkeakoulu, yliopisto vai tutkimuslaitos?
- 1
- Yliopiston nimi
- Minkä ammattikorkeakoulun kanssa yliopistollanne on yhteistyötä? (voitte nimetä useamman ammattikorkeakoulun)
- Onko teillä yhteisiä tiloja ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Mitä tiloja? Miten organisoitu?
- Onko teillä yhteisiä tukipalveluja ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Mitä tukipalveluja? Miten organisoitu?
- Onko teillä koulutus-/opetusyhteistyötä ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Millaista koulutusta? Miten organisoitu? (esim. tutkintoon johtava koulutus, täydennyskoulutus)
- Onko teillä tutkimus-, kehitys- tai innovaatiotoimintayhteistyötä ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Millaista (esim. ala)? Miten organisoitu?
- Onko teillä yhteistä henkilökuntaa ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Yhteisen henkilökunnan määrä? Onko kyseessä esim. hallinto- tai opetus-/tutkimushenkilöstö? Miten organisoitu?
- Oletteko omistajana jossakin ammattikorkeakoulussa/ammattikorkeakouluissa? Missä ammattikorkeakoulussa?
- Oletteko huomanneet yhteistyön esteitä? Millaisia? (esim. lainsäädäntö, hallinto, eri alojen erityispiirteet)
- Millaista tutkimuslaitosyhteistyötä yliopistollanne on? Minkä tutkimuslaitoksen kanssa? Miten yhteistyö mahdollisesti tulee kehittymään?
- Onko yliopistollanne sopimuspohjaista aineisto- tai laiteinfraa yhteiskäytössä ammattikorkeakoulun tai tutkimuslaitoksen kanssa?
- Onko yliopistonne hallituksessa tutkimuslaitoksien tai ammattikorkeakoulujen edustajia? (minkä ammattikorkeakoulujen/ tutkimuslaitosten)
- Onko yliopistollanne yhteisiä yrityksistä tai omistuksia tutkimuslaitosten tai ammattikorkeakoulujen kanssa? (minkä ammattikorkeakoulujen/ tutkimuslaitosten kanssa ja mitä?)
- Onko yliopistollanne yhdessä ammattikorkeakoulun tai tutkimuslaitoksen kanssa yhteistyötä jonkin kolmannen osapuolen (esim. yritys, julkisen sektorin tai kolmannen sektorin toimija) kanssa?
- Mainitkaa yliopistonne kannalta kolme keskeisintä alaa, joilla teette eniten korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyötä.
- Mainitkaa kolme alaa, joilla yliopistonne tekee vähiten korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyötä.
- Minkälaisia tulevaisuudensuunnitelmia teillä on korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyön osalta?
- Yhteistyö jatkuu ja kehittyy yhteisten tutkimus- ja kehittämishankkeiden välityksellä. Myös yhteisten tila- ja opetusresurssien käyttö lisääntyy. Erityisesti tukipalveluiden osalta kehitetään yhteistoimintaa.
- HUOM! Vastaa tähän kysymykseen ensin: Onko vastaaja ammattikorkeakoulu, yliopisto vai tutkimuslaitos?
- 2
- Yliopiston nimi
- Tampereen teknillinen yliopisto
- Minkä ammattikorkeakoulun kanssa yliopistollanne on yhteistyötä? (voitte nimetä useamman ammattikorkeakoulun)
- Tampereella toimii Unipoli Tampere on tamperelaisten korkeakoulujen välinen yhteistyöverkosto, jonka tavoitteena on tiivistää korkeakoulujen yhteistyötä. Keväällä 2013 yhteistyöhön Tampereen ammattikorkeakoulun, Tampereen yliopiston ja Tampereen teknillisen yliopiston kanssa liittyi Poliisiammattikorkeakoulu. Lisäksi TTY tekee yhteistyötä AMK:jen kanssa Porissa ja Seinäjoella.
- Onko teillä yhteisiä tiloja ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Mitä tiloja? Miten organisoitu?
- Seinäjoella yliopiston tutkimusryhmät toimivat samassa rakennuksessa AMK:n kanssa.
- Onko teillä yhteisiä tukipalveluja ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Mitä tukipalveluja? Miten organisoitu?
- Unipoli Tampereen kautta liikuntapalvelut opiskelijoille ja henkilökunnalle on yhteiset. Lisäksi ulkomaalaisten opiskelijoiden kotouttaminen ja työllistäminen on yhteisesti resurssoitu. Unipoli TRE 2 toimihenkilöä ovat TTY:n palkkalistoilla, mutta kaikkia korkeakouluja palvelevia. Korkeakoulut ovat hakemassa
- Onko teillä koulutus-/opetusyhteistyötä ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Millaista koulutusta? Miten organisoitu? (esim. tutkintoon johtava koulutus, täydennyskoulutus)
- amperelaiset korkeakoulut, Tampereen ammattikorkeakoulu (TAMK), Tampereen teknillinen yliopisto (TTY) ja Tampereen yliopisto (TaY), aloittavat syksyllä 2014 yhteisen yrittäjyysopintokokonaisuuden. Lisätietoja:http://www.unipolitampere.fi/yrittajyys/index.html. Lisäksi toimintaa on Demola alustan kautta (http://tampere.demola.net/)
- Onko teillä tutkimus-, kehitys- tai innovaatiotoimintayhteistyötä ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Millaista (esim. ala)? Miten organisoitu?
- Erityisinä yhteistyön painopistealoina ovat kulttuuri- ja hyvinvointipalvelut, bioteknologia, ihmiskeskeinen teknologia ja hyvinvointiteknologia sekä turvallisuustutkimukseen liittyvät alueet. Nyt haussa on yhteinen EU-hanke Entre.
- Onko teillä yhteistä henkilökuntaa ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Yhteisen henkilökunnan määrä? Onko kyseessä esim. hallinto- tai opetus-/tutkimushenkilöstö? Miten organisoitu?
- Korkeakoulujen yhteistyön operatiivisesta koordinoinnista vastaa tehtävään palkattu kokoaikainen projektinjohtaja, tällä hetkellä Marjut Schroderus. Lisäksi Unipolissa työskentelee kv-suunnittelija Katariina Mikkonen ja liikuntasuunnittelija Kaisu Aarno-Kaisti (Unipoli Sport). Lisäksi opettajia liikkuu organisaatioiden välillä tuntipalkkauksella.
- Oletteko omistajana jossakin ammattikorkeakoulussa/ammattikorkeakouluissa? Missä ammattikorkeakoulussa?
- Ei
- Oletteko huomanneet yhteistyön esteitä? Millaisia? (esim. lainsäädäntö, hallinto, eri alojen erityispiirteet)
- Tutkintojen yhteensovittaminen vaati lakimuutoksen. Lisäksi tietojärjestelmät aiheuttavat haastetita yhteisen toiminnan kehittämiselle.
- Millaista tutkimuslaitosyhteistyötä yliopistollanne on? Minkä tutkimuslaitoksen kanssa? Miten yhteistyö mahdollisesti tulee kehittymään?
- Tutkimushankeyheistyötä useilla ryhmillä. Lisäksi jatkokoulutusta hoidetaan yhteistyössä. Erityisesti yhteistytötä on VTT:n kanssa, mutta myös esim. MIKESin sekä Matlan kanssa.
- Onko yliopistollanne sopimuspohjaista aineisto- tai laiteinfraa yhteiskäytössä ammattikorkeakoulun tai tutkimuslaitoksen kanssa?
- Tutkimuslaitosten kanssa on yhteiskäyttöä infrastruktuureissa.
- Onko yliopistonne hallituksessa tutkimuslaitoksien tai ammattikorkeakoulujen edustajia? (minkä ammattikorkeakoulujen/ tutkimuslaitosten)
- Ei
- Onko yliopistollanne yhteisiä yrityksistä tai omistuksia tutkimuslaitosten tai ammattikorkeakoulujen kanssa? (minkä ammattikorkeakoulujen/ tutkimuslaitosten kanssa ja mitä?)
- Ei
- Onko yliopistollanne yhdessä ammattikorkeakoulun tai tutkimuslaitoksen kanssa yhteistyötä jonkin kolmannen osapuolen (esim. yritys, julkisen sektorin tai kolmannen sektorin toimija) kanssa?
- Useissa tutkimushankkeissa tehdään useamman osapuolen kanssa yhteistyötä esim EU-hankkeet esim. ITER -tutkimus
- Mainitkaa yliopistonne kannalta kolme keskeisintä alaa, joilla teette eniten korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyötä.
- Mainitkaa kolme alaa, joilla yliopistonne tekee vähiten korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyötä.
- Minkälaisia tulevaisuudensuunnitelmia teillä on korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyön osalta?
- HUOM! Vastaa tähän kysymykseen ensin: Onko vastaaja ammattikorkeakoulu, yliopisto vai tutkimuslaitos?
- 3
- Yliopiston nimi
- Minkä ammattikorkeakoulun kanssa yliopistollanne on yhteistyötä? (voitte nimetä useamman ammattikorkeakoulun)
- Onko teillä yhteisiä tiloja ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Mitä tiloja? Miten organisoitu?
- Onko teillä yhteisiä tukipalveluja ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Mitä tukipalveluja? Miten organisoitu?
- Onko teillä koulutus-/opetusyhteistyötä ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Millaista koulutusta? Miten organisoitu? (esim. tutkintoon johtava koulutus, täydennyskoulutus)
- Onko teillä tutkimus-, kehitys- tai innovaatiotoimintayhteistyötä ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Millaista (esim. ala)? Miten organisoitu?
- Onko teillä yhteistä henkilökuntaa ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Yhteisen henkilökunnan määrä? Onko kyseessä esim. hallinto- tai opetus-/tutkimushenkilöstö? Miten organisoitu?
- Oletteko omistajana jossakin ammattikorkeakoulussa/ammattikorkeakouluissa? Missä ammattikorkeakoulussa?
- Oletteko huomanneet yhteistyön esteitä? Millaisia? (esim. lainsäädäntö, hallinto, eri alojen erityispiirteet)
- Millaista tutkimuslaitosyhteistyötä yliopistollanne on? Minkä tutkimuslaitoksen kanssa? Miten yhteistyö mahdollisesti tulee kehittymään?
- Onko yliopistollanne sopimuspohjaista aineisto- tai laiteinfraa yhteiskäytössä ammattikorkeakoulun tai tutkimuslaitoksen kanssa?
- Onko yliopistonne hallituksessa tutkimuslaitoksien tai ammattikorkeakoulujen edustajia? (minkä ammattikorkeakoulujen/ tutkimuslaitosten)
- Onko yliopistollanne yhteisiä yrityksistä tai omistuksia tutkimuslaitosten tai ammattikorkeakoulujen kanssa? (minkä ammattikorkeakoulujen/ tutkimuslaitosten kanssa ja mitä?)
- Onko yliopistollanne yhdessä ammattikorkeakoulun tai tutkimuslaitoksen kanssa yhteistyötä jonkin kolmannen osapuolen (esim. yritys, julkisen sektorin tai kolmannen sektorin toimija) kanssa?
- Mainitkaa yliopistonne kannalta kolme keskeisintä alaa, joilla teette eniten korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyötä.
- Mainitkaa kolme alaa, joilla yliopistonne tekee vähiten korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyötä.
- Minkälaisia tulevaisuudensuunnitelmia teillä on korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyön osalta?
- HUOM! Vastaa tähän kysymykseen ensin: Onko vastaaja ammattikorkeakoulu, yliopisto vai tutkimuslaitos?
- 3
- Yliopiston nimi
- Minkä ammattikorkeakoulun kanssa yliopistollanne on yhteistyötä? (voitte nimetä useamman ammattikorkeakoulun)
- Onko teillä yhteisiä tiloja ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Mitä tiloja? Miten organisoitu?
- Onko teillä yhteisiä tukipalveluja ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Mitä tukipalveluja? Miten organisoitu?
- Onko teillä koulutus-/opetusyhteistyötä ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Millaista koulutusta? Miten organisoitu? (esim. tutkintoon johtava koulutus, täydennyskoulutus)
- Onko teillä tutkimus-, kehitys- tai innovaatiotoimintayhteistyötä ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Millaista (esim. ala)? Miten organisoitu?
- Onko teillä yhteistä henkilökuntaa ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Yhteisen henkilökunnan määrä? Onko kyseessä esim. hallinto- tai opetus-/tutkimushenkilöstö? Miten organisoitu?
- Oletteko omistajana jossakin ammattikorkeakoulussa/ammattikorkeakouluissa? Missä ammattikorkeakoulussa?
- Oletteko huomanneet yhteistyön esteitä? Millaisia? (esim. lainsäädäntö, hallinto, eri alojen erityispiirteet)
- Millaista tutkimuslaitosyhteistyötä yliopistollanne on? Minkä tutkimuslaitoksen kanssa? Miten yhteistyö mahdollisesti tulee kehittymään?
- Onko yliopistollanne sopimuspohjaista aineisto- tai laiteinfraa yhteiskäytössä ammattikorkeakoulun tai tutkimuslaitoksen kanssa?
- Onko yliopistonne hallituksessa tutkimuslaitoksien tai ammattikorkeakoulujen edustajia? (minkä ammattikorkeakoulujen/ tutkimuslaitosten)
- Onko yliopistollanne yhteisiä yrityksistä tai omistuksia tutkimuslaitosten tai ammattikorkeakoulujen kanssa? (minkä ammattikorkeakoulujen/ tutkimuslaitosten kanssa ja mitä?)
- Onko yliopistollanne yhdessä ammattikorkeakoulun tai tutkimuslaitoksen kanssa yhteistyötä jonkin kolmannen osapuolen (esim. yritys, julkisen sektorin tai kolmannen sektorin toimija) kanssa?
- Mainitkaa yliopistonne kannalta kolme keskeisintä alaa, joilla teette eniten korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyötä.
- Mainitkaa kolme alaa, joilla yliopistonne tekee vähiten korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyötä.
- Minkälaisia tulevaisuudensuunnitelmia teillä on korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyön osalta?
- Hankitaan/omistetaan/käytetään yhdessä enemmän infraa ja tiloja.
Syvennetään tutkimusyhteistyötä tutkimuksessa ja opetuksessa.
- HUOM! Vastaa tähän kysymykseen ensin: Onko vastaaja ammattikorkeakoulu, yliopisto vai tutkimuslaitos?
- 1
- Yliopiston nimi
- Minkä ammattikorkeakoulun kanssa yliopistollanne on yhteistyötä? (voitte nimetä useamman ammattikorkeakoulun)
- Onko teillä yhteisiä tiloja ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Mitä tiloja? Miten organisoitu?
- Onko teillä yhteisiä tukipalveluja ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Mitä tukipalveluja? Miten organisoitu?
- Onko teillä koulutus-/opetusyhteistyötä ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Millaista koulutusta? Miten organisoitu? (esim. tutkintoon johtava koulutus, täydennyskoulutus)
- Onko teillä tutkimus-, kehitys- tai innovaatiotoimintayhteistyötä ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Millaista (esim. ala)? Miten organisoitu?
- Onko teillä yhteistä henkilökuntaa ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Yhteisen henkilökunnan määrä? Onko kyseessä esim. hallinto- tai opetus-/tutkimushenkilöstö? Miten organisoitu?
- Oletteko omistajana jossakin ammattikorkeakoulussa/ammattikorkeakouluissa? Missä ammattikorkeakoulussa?
- Oletteko huomanneet yhteistyön esteitä? Millaisia? (esim. lainsäädäntö, hallinto, eri alojen erityispiirteet)
- Millaista tutkimuslaitosyhteistyötä yliopistollanne on? Minkä tutkimuslaitoksen kanssa? Miten yhteistyö mahdollisesti tulee kehittymään?
- Onko yliopistollanne sopimuspohjaista aineisto- tai laiteinfraa yhteiskäytössä ammattikorkeakoulun tai tutkimuslaitoksen kanssa?
- Onko yliopistonne hallituksessa tutkimuslaitoksien tai ammattikorkeakoulujen edustajia? (minkä ammattikorkeakoulujen/ tutkimuslaitosten)
- Onko yliopistollanne yhteisiä yrityksistä tai omistuksia tutkimuslaitosten tai ammattikorkeakoulujen kanssa? (minkä ammattikorkeakoulujen/ tutkimuslaitosten kanssa ja mitä?)
- Onko yliopistollanne yhdessä ammattikorkeakoulun tai tutkimuslaitoksen kanssa yhteistyötä jonkin kolmannen osapuolen (esim. yritys, julkisen sektorin tai kolmannen sektorin toimija) kanssa?
- Mainitkaa yliopistonne kannalta kolme keskeisintä alaa, joilla teette eniten korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyötä.
- Mainitkaa kolme alaa, joilla yliopistonne tekee vähiten korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyötä.
- Minkälaisia tulevaisuudensuunnitelmia teillä on korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyön osalta?
- Yhteistyötä jatketaan valituilla painoalueilla.
- HUOM! Vastaa tähän kysymykseen ensin: Onko vastaaja ammattikorkeakoulu, yliopisto vai tutkimuslaitos?
- 3
- Yliopiston nimi
- Minkä ammattikorkeakoulun kanssa yliopistollanne on yhteistyötä? (voitte nimetä useamman ammattikorkeakoulun)
- Onko teillä yhteisiä tiloja ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Mitä tiloja? Miten organisoitu?
- Onko teillä yhteisiä tukipalveluja ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Mitä tukipalveluja? Miten organisoitu?
- Onko teillä koulutus-/opetusyhteistyötä ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Millaista koulutusta? Miten organisoitu? (esim. tutkintoon johtava koulutus, täydennyskoulutus)
- Onko teillä tutkimus-, kehitys- tai innovaatiotoimintayhteistyötä ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Millaista (esim. ala)? Miten organisoitu?
- Onko teillä yhteistä henkilökuntaa ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Yhteisen henkilökunnan määrä? Onko kyseessä esim. hallinto- tai opetus-/tutkimushenkilöstö? Miten organisoitu?
- Oletteko omistajana jossakin ammattikorkeakoulussa/ammattikorkeakouluissa? Missä ammattikorkeakoulussa?
- Oletteko huomanneet yhteistyön esteitä? Millaisia? (esim. lainsäädäntö, hallinto, eri alojen erityispiirteet)
- Millaista tutkimuslaitosyhteistyötä yliopistollanne on? Minkä tutkimuslaitoksen kanssa? Miten yhteistyö mahdollisesti tulee kehittymään?
- Onko yliopistollanne sopimuspohjaista aineisto- tai laiteinfraa yhteiskäytössä ammattikorkeakoulun tai tutkimuslaitoksen kanssa?
- Onko yliopistonne hallituksessa tutkimuslaitoksien tai ammattikorkeakoulujen edustajia? (minkä ammattikorkeakoulujen/ tutkimuslaitosten)
- Onko yliopistollanne yhteisiä yrityksistä tai omistuksia tutkimuslaitosten tai ammattikorkeakoulujen kanssa? (minkä ammattikorkeakoulujen/ tutkimuslaitosten kanssa ja mitä?)
- Onko yliopistollanne yhdessä ammattikorkeakoulun tai tutkimuslaitoksen kanssa yhteistyötä jonkin kolmannen osapuolen (esim. yritys, julkisen sektorin tai kolmannen sektorin toimija) kanssa?
- Mainitkaa yliopistonne kannalta kolme keskeisintä alaa, joilla teette eniten korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyötä.
- Mainitkaa kolme alaa, joilla yliopistonne tekee vähiten korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyötä.
- Minkälaisia tulevaisuudensuunnitelmia teillä on korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyön osalta?
- Työterveyslaitos jatkaa ja syventää kumppanuuteen perustuvaa yhteistyötä yliopistojen kanssa. Kehittämiskohteita ovat verkostoyhteistyö ja kansainvälinen toiminta.
Työterveyslaitos voi tiivistää yhteistyötään ammattikorkeakoulujen kanssa erityisesti kehittämistoiminnassa.
- HUOM! Vastaa tähän kysymykseen ensin: Onko vastaaja ammattikorkeakoulu, yliopisto vai tutkimuslaitos?
- 1
- Yliopiston nimi
- Minkä ammattikorkeakoulun kanssa yliopistollanne on yhteistyötä? (voitte nimetä useamman ammattikorkeakoulun)
- Onko teillä yhteisiä tiloja ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Mitä tiloja? Miten organisoitu?
- Onko teillä yhteisiä tukipalveluja ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Mitä tukipalveluja? Miten organisoitu?
- Onko teillä koulutus-/opetusyhteistyötä ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Millaista koulutusta? Miten organisoitu? (esim. tutkintoon johtava koulutus, täydennyskoulutus)
- Onko teillä tutkimus-, kehitys- tai innovaatiotoimintayhteistyötä ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Millaista (esim. ala)? Miten organisoitu?
- Onko teillä yhteistä henkilökuntaa ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Yhteisen henkilökunnan määrä? Onko kyseessä esim. hallinto- tai opetus-/tutkimushenkilöstö? Miten organisoitu?
- Oletteko omistajana jossakin ammattikorkeakoulussa/ammattikorkeakouluissa? Missä ammattikorkeakoulussa?
- Oletteko huomanneet yhteistyön esteitä? Millaisia? (esim. lainsäädäntö, hallinto, eri alojen erityispiirteet)
- Millaista tutkimuslaitosyhteistyötä yliopistollanne on? Minkä tutkimuslaitoksen kanssa? Miten yhteistyö mahdollisesti tulee kehittymään?
- Onko yliopistollanne sopimuspohjaista aineisto- tai laiteinfraa yhteiskäytössä ammattikorkeakoulun tai tutkimuslaitoksen kanssa?
- Onko yliopistonne hallituksessa tutkimuslaitoksien tai ammattikorkeakoulujen edustajia? (minkä ammattikorkeakoulujen/ tutkimuslaitosten)
- Onko yliopistollanne yhteisiä yrityksistä tai omistuksia tutkimuslaitosten tai ammattikorkeakoulujen kanssa? (minkä ammattikorkeakoulujen/ tutkimuslaitosten kanssa ja mitä?)
- Onko yliopistollanne yhdessä ammattikorkeakoulun tai tutkimuslaitoksen kanssa yhteistyötä jonkin kolmannen osapuolen (esim. yritys, julkisen sektorin tai kolmannen sektorin toimija) kanssa?
- Mainitkaa yliopistonne kannalta kolme keskeisintä alaa, joilla teette eniten korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyötä.
- Mainitkaa kolme alaa, joilla yliopistonne tekee vähiten korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyötä.
- Minkälaisia tulevaisuudensuunnitelmia teillä on korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyön osalta?
- Tarkoitus on edelleen vahvistaa tekemäämme yhteistyötä etenkin valitsemillamme painoaloilla ja laajentaa sitä mahdollisesti myös uusiin toimenpiteisiin.
- HUOM! Vastaa tähän kysymykseen ensin: Onko vastaaja ammattikorkeakoulu, yliopisto vai tutkimuslaitos?
- 1
- Yliopiston nimi
- Minkä ammattikorkeakoulun kanssa yliopistollanne on yhteistyötä? (voitte nimetä useamman ammattikorkeakoulun)
- Onko teillä yhteisiä tiloja ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Mitä tiloja? Miten organisoitu?
- Onko teillä yhteisiä tukipalveluja ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Mitä tukipalveluja? Miten organisoitu?
- Onko teillä koulutus-/opetusyhteistyötä ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Millaista koulutusta? Miten organisoitu? (esim. tutkintoon johtava koulutus, täydennyskoulutus)
- Onko teillä tutkimus-, kehitys- tai innovaatiotoimintayhteistyötä ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Millaista (esim. ala)? Miten organisoitu?
- Onko teillä yhteistä henkilökuntaa ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Yhteisen henkilökunnan määrä? Onko kyseessä esim. hallinto- tai opetus-/tutkimushenkilöstö? Miten organisoitu?
- Oletteko omistajana jossakin ammattikorkeakoulussa/ammattikorkeakouluissa? Missä ammattikorkeakoulussa?
- Oletteko huomanneet yhteistyön esteitä? Millaisia? (esim. lainsäädäntö, hallinto, eri alojen erityispiirteet)
- Millaista tutkimuslaitosyhteistyötä yliopistollanne on? Minkä tutkimuslaitoksen kanssa? Miten yhteistyö mahdollisesti tulee kehittymään?
- Onko yliopistollanne sopimuspohjaista aineisto- tai laiteinfraa yhteiskäytössä ammattikorkeakoulun tai tutkimuslaitoksen kanssa?
- Onko yliopistonne hallituksessa tutkimuslaitoksien tai ammattikorkeakoulujen edustajia? (minkä ammattikorkeakoulujen/ tutkimuslaitosten)
- Onko yliopistollanne yhteisiä yrityksistä tai omistuksia tutkimuslaitosten tai ammattikorkeakoulujen kanssa? (minkä ammattikorkeakoulujen/ tutkimuslaitosten kanssa ja mitä?)
- Onko yliopistollanne yhdessä ammattikorkeakoulun tai tutkimuslaitoksen kanssa yhteistyötä jonkin kolmannen osapuolen (esim. yritys, julkisen sektorin tai kolmannen sektorin toimija) kanssa?
- Mainitkaa yliopistonne kannalta kolme keskeisintä alaa, joilla teette eniten korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyötä.
- Mainitkaa kolme alaa, joilla yliopistonne tekee vähiten korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyötä.
- Minkälaisia tulevaisuudensuunnitelmia teillä on korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyön osalta?
- Tavoitteenamme on tiivistää ja lisätä yhteistyö muiden korkeakoulujen ja tutkimuslaitosten kanssa.
- HUOM! Vastaa tähän kysymykseen ensin: Onko vastaaja ammattikorkeakoulu, yliopisto vai tutkimuslaitos?
- 1
- Yliopiston nimi
- Minkä ammattikorkeakoulun kanssa yliopistollanne on yhteistyötä? (voitte nimetä useamman ammattikorkeakoulun)
- Onko teillä yhteisiä tiloja ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Mitä tiloja? Miten organisoitu?
- Onko teillä yhteisiä tukipalveluja ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Mitä tukipalveluja? Miten organisoitu?
- Onko teillä koulutus-/opetusyhteistyötä ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Millaista koulutusta? Miten organisoitu? (esim. tutkintoon johtava koulutus, täydennyskoulutus)
- Onko teillä tutkimus-, kehitys- tai innovaatiotoimintayhteistyötä ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Millaista (esim. ala)? Miten organisoitu?
- Onko teillä yhteistä henkilökuntaa ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Yhteisen henkilökunnan määrä? Onko kyseessä esim. hallinto- tai opetus-/tutkimushenkilöstö? Miten organisoitu?
- Oletteko omistajana jossakin ammattikorkeakoulussa/ammattikorkeakouluissa? Missä ammattikorkeakoulussa?
- Oletteko huomanneet yhteistyön esteitä? Millaisia? (esim. lainsäädäntö, hallinto, eri alojen erityispiirteet)
- Millaista tutkimuslaitosyhteistyötä yliopistollanne on? Minkä tutkimuslaitoksen kanssa? Miten yhteistyö mahdollisesti tulee kehittymään?
- Onko yliopistollanne sopimuspohjaista aineisto- tai laiteinfraa yhteiskäytössä ammattikorkeakoulun tai tutkimuslaitoksen kanssa?
- Onko yliopistonne hallituksessa tutkimuslaitoksien tai ammattikorkeakoulujen edustajia? (minkä ammattikorkeakoulujen/ tutkimuslaitosten)
- Onko yliopistollanne yhteisiä yrityksistä tai omistuksia tutkimuslaitosten tai ammattikorkeakoulujen kanssa? (minkä ammattikorkeakoulujen/ tutkimuslaitosten kanssa ja mitä?)
- Onko yliopistollanne yhdessä ammattikorkeakoulun tai tutkimuslaitoksen kanssa yhteistyötä jonkin kolmannen osapuolen (esim. yritys, julkisen sektorin tai kolmannen sektorin toimija) kanssa?
- Mainitkaa yliopistonne kannalta kolme keskeisintä alaa, joilla teette eniten korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyötä.
- Mainitkaa kolme alaa, joilla yliopistonne tekee vähiten korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyötä.
- Minkälaisia tulevaisuudensuunnitelmia teillä on korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyön osalta?
- Vi kommer i framtiden att ha ett gemensamt kampusområde med DIAK. Fortsätter att utveckla samarbetet inom Helsingforsalliansen. Som liten organisation kan vi vara pragmatiska på kort varsel – om vi hittar en bra samarbetspartner med liknande intressen så kan vi snabbt skapa ett samarbete. Samarbetet med universitet och forskningsinstitutioner bör dock ökas, och speciellt bör associationshinder och fördomar bekämpas.
Andelen doktorer av personalen skall öka, delvis genom att beakta behovet av disputerade vid rekrytering av personal och delvis genom att nuvarande personal disputerar.
Vi kommer även att intensifiera samarbetet med högskolorna i metropolområdet.
- HUOM! Vastaa tähän kysymykseen ensin: Onko vastaaja ammattikorkeakoulu, yliopisto vai tutkimuslaitos?
- 1
- Yliopiston nimi
- Minkä ammattikorkeakoulun kanssa yliopistollanne on yhteistyötä? (voitte nimetä useamman ammattikorkeakoulun)
- Onko teillä yhteisiä tiloja ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Mitä tiloja? Miten organisoitu?
- Onko teillä yhteisiä tukipalveluja ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Mitä tukipalveluja? Miten organisoitu?
- Onko teillä koulutus-/opetusyhteistyötä ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Millaista koulutusta? Miten organisoitu? (esim. tutkintoon johtava koulutus, täydennyskoulutus)
- Onko teillä tutkimus-, kehitys- tai innovaatiotoimintayhteistyötä ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Millaista (esim. ala)? Miten organisoitu?
- Onko teillä yhteistä henkilökuntaa ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Yhteisen henkilökunnan määrä? Onko kyseessä esim. hallinto- tai opetus-/tutkimushenkilöstö? Miten organisoitu?
- Oletteko omistajana jossakin ammattikorkeakoulussa/ammattikorkeakouluissa? Missä ammattikorkeakoulussa?
- Oletteko huomanneet yhteistyön esteitä? Millaisia? (esim. lainsäädäntö, hallinto, eri alojen erityispiirteet)
- Millaista tutkimuslaitosyhteistyötä yliopistollanne on? Minkä tutkimuslaitoksen kanssa? Miten yhteistyö mahdollisesti tulee kehittymään?
- Onko yliopistollanne sopimuspohjaista aineisto- tai laiteinfraa yhteiskäytössä ammattikorkeakoulun tai tutkimuslaitoksen kanssa?
- Onko yliopistonne hallituksessa tutkimuslaitoksien tai ammattikorkeakoulujen edustajia? (minkä ammattikorkeakoulujen/ tutkimuslaitosten)
- Onko yliopistollanne yhteisiä yrityksistä tai omistuksia tutkimuslaitosten tai ammattikorkeakoulujen kanssa? (minkä ammattikorkeakoulujen/ tutkimuslaitosten kanssa ja mitä?)
- Onko yliopistollanne yhdessä ammattikorkeakoulun tai tutkimuslaitoksen kanssa yhteistyötä jonkin kolmannen osapuolen (esim. yritys, julkisen sektorin tai kolmannen sektorin toimija) kanssa?
- Mainitkaa yliopistonne kannalta kolme keskeisintä alaa, joilla teette eniten korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyötä.
- Mainitkaa kolme alaa, joilla yliopistonne tekee vähiten korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyötä.
- Minkälaisia tulevaisuudensuunnitelmia teillä on korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyön osalta?
- Kv-yhteistyön vahvistaminen etenkin TKI-toiminnassa. Yhteistyöfoorumina on muun muassa uArctic-verkosto, eurooppalaiset korkeakoulu- ja tutkimuslaitosverkostot ja teemakohtaiset verkostot. Erityisenä yhteistyökumppaneina ovat Barentsin alueen korkeakoulut ja tutkimuslaitokset
Aikuiskoulutusyhteistyön vahvistaminen ja monipuolistaminen sekä koulutuksen saavutettavuuden parantaminen mm. koko Lapin kattavaa virtuaalikampusmallia kehittämällä.
Yhteisten tutkimus- ja kehittämisohjelmien tulosten jalostaminen innovaatioiksi sekä integrointi koulutukseen innovaatio-ohjelman mukaisesti.
Yhteistyötä kehitetään verkostomallin pohjalta, joka on toimiva ja huomioi eri osapuolten osaamisen ja erityispiirteen alueen palvelemisessa kaikilla välineillä (TKI ja opetus)
- HUOM! Vastaa tähän kysymykseen ensin: Onko vastaaja ammattikorkeakoulu, yliopisto vai tutkimuslaitos?
- 2
- Yliopiston nimi
- Taideyliopisto
- Minkä ammattikorkeakoulun kanssa yliopistollanne on yhteistyötä? (voitte nimetä useamman ammattikorkeakoulun)
- Metropolia
Humanistinen ammattikorkeakoulu (HUMAK)
Högskolan Arcada
Seinäjoen Ammattikorkeakoulu Oy
Metropolia
Savonia AMK, Kuopio
TeaK: Take-Tanssin ammatillisen koulutuksen edustajisto,mukana AMK-kentältä seuraavat:
Savonia AMK
Turun AMK
Oulun AMK - Onko teillä yhteisiä tiloja ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Mitä tiloja? Miten organisoitu?
- SibA toimii Kuopiossa samoissa tiloissa Kuopion musiikkikeskuksessa Savonia ammattikorkeakoulun kanssa. Tilat ovat Kuopion kaupungin omistamat, joissa molemmat ovat vuokralaisena.
Taideyliopiston Sibelius-Akatemia kuuluu Seinäjoen yliopistokeskukseen. Yliopistokeskus toimii samalla kampuksella Seinäjoen ammattikorkeakoulun kanssa. Seinäjoella (Frami) Sibelius-Akatemian toimitilat puolestaan ovat Rytmikorjaamolla, joka toimii kampuksen etäpisteenä. Myös ammattikorkeakoulun toimintoja on sijoitettu Rytmikorjaamolle. - Onko teillä yhteisiä tukipalveluja ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Mitä tukipalveluja? Miten organisoitu?
- SibA ja Savonia AMK ostavat joitakin tukitoimintoja (kiinteistöpalvelut, IT) Kuopion konservatoriolta. Tämä tuottaa synergiaetuja sikäli, että yhdenkään toimijan ei tarvitse itsenäisesti kustantaa kaikkia tukipalveluita, vaan kustannukset saadaan jaettua tarkoituksenmukaisesti.
SibA:lla ja Savonia AMK:lla on lisäksi yhteiskäyttökirjasto – tuottajana toimii SibA ja AMK maksaa palvelusta käyttöasteen mukaan. Tämä nostaa käyttöastetta ja turvaa kirjaston laadukkaan toiminnan.
Seinäjoen yliopistokeskus, Seinäjoen AMK: Yhteinen tietoverkkoratkaisu, ”akateeminen tietoverkko”. - Onko teillä koulutus-/opetusyhteistyötä ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Millaista koulutusta? Miten organisoitu? (esim. tutkintoon johtava koulutus, täydennyskoulutus)
- TeaK: opetusteatterissa opintoihinsa kuuluvissa harjoitteluissa / työelämäjaksoilla opiskelijoita: Metropolia, HUMAK ja Högskolan Arcada / kulttuurituotannon koulutusohjelmat (kulturproducentskap): tuottajaharjoittelijoita. Metropolia / pop/jazz-musiikin koulutusohjelma: produktioiden muusikoina ja äänimiehinä. Metropolia / esitys- ja teatteritekniikan suuntautumisvaihtoehto: produktioiden valo- ja äänioperaattoreina. Högskolan Arcada / mediekultur: äänimiehinä, kuvaajina, AV-tehtävissä.
SibA ja Savonia AMK järjestävät yhteistä opetusta tuki- ja sivuaineopinnoissa (mm. säveltapailu, musiikin historia, musiikin teoria). Seinäjoella amk:ssa toteutettu sosiokulttuurisen työn musiikkipainotteinen koulutus suunniteltiin Sibelius-Akatemiassa. Metropolia: Toteutamme yhteistyössä lukuvuodessa noin 2-5 master master class -tyyppistä vierailua, kysessä kansainväliset vierailijvierailijaopettajat. Vierailut koskevat sekä perus- että jatkokoulutusta. - Onko teillä tutkimus-, kehitys- tai innovaatiotoimintayhteistyötä ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Millaista (esim. ala)? Miten organisoitu?
- TeaK: Ei säännöllisesti. V. 2010 on esim. Laurea-ammattikorkeakouluun (kestävän kehityksen koulutusohjelma) tehty opetusteatterin tilauksesta teatteriesityksen ympäristövaikutusten arviointia käsittelevä opinnäytetyö, jossa arviointi tehtiin Teatterikorkeakoulun tuotannosta ja sen työryhmän kanssa yhteistyössä.
Sibelius-Akatemia: Jazzmusiikin aineryhmä: Virallista kanavaa tähän ei ole, mutta epävirallinen keskusteluyhteys on koko ajan. Koskee lähinnä jazzmusiikinkoulutuksen kehittämistä Helsingissä/ Suomessa.
Seinäjoen korkeakoulutoimintaa koordinoidaan yhteisesti Etelä-Pohjanmaan korkeakoulukonsortiossa. Siihen kuuluvat Seinäjoen Ammattikorkeakoulu ja Seinäjoen yliopistokeskus (TaY, HY, VY, TTY, TaiY/SibA). Yhteinen johtoryhmä ”Johdon foorumi”. TKI hankeyhteistyö Seamk: Yhteisiä kehittämishankkeita, jossa jompikumpi osapuoli osatoteuttajana. Esim. Teosto Akatemia –biisinkirjoittajakoulutuksen valmisteluhanke. Seamk myös osarahoittajana SibAn populaarimusiikin tutkimusprofessuurissa. - Onko teillä yhteistä henkilökuntaa ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Yhteisen henkilökunnan määrä? Onko kyseessä esim. hallinto- tai opetus-/tutkimushenkilöstö? Miten organisoitu?
- Savonia AMK / Kuopio: Yhteistä henkilökuntaa ei varsinaisesti ole, mutta pääsääntöisesti opettajat opettavat oppilaitoksissa ristiin ollen toisessa esim. lehtorina ja toisessa tuntiopettajana.
Sibelius-Akatemia: Jazzmusiikin aineryhmä:Yhteistä opetushenkilökuntaa on, tarkkaa lukua en osaa sanoa, mutta noin 3-5 opettajaa. - Oletteko omistajana jossakin ammattikorkeakoulussa/ammattikorkeakouluissa? Missä ammattikorkeakoulussa?
- Emme ole.
- Oletteko huomanneet yhteistyön esteitä? Millaisia? (esim. lainsäädäntö, hallinto, eri alojen erityispiirteet)
- TeaK: Jos tieto harjoittelupaikoista ei mene opiskelijoille opettajan tai muun yhdyshenkilön kautta, opiskelijat eivät aina osaa hakeutua harjoitteluun. AMK:sta ei yleensä aktiivisesti haeta yhteistyöhön, vaan hakijoina ovat yksittäiset opiskelijat, tai aloite tulee Teatterikorkeakoulusta. Opetusteatterin produktioiden luonne aina sovellu harjoittelutehtävään, mutta sitä on vaikea tietää riittävästi etukäteen, koska ne voivat toteutua tutkintovaatimuksen puitteissa hyvin erilaisina.
Ei erityisesti. AMK-kentän rahoituskysymykset ovat jatkossa mahdollinen rajoite.
Sibelius-Akatemia: Jazzmusiikin aineryhmä: Metropolia:
Samaa hiileen puhalletaan. Ainoa asia joka joskus hiertää on vanha kunnon raha. Esim. nykyisessä rahoitustilanteessa erot ovat suuret.
Seinäjoen AMK: Lainsäädäntö, rahoituspohja ja rahoitusmalli. Myös mittaluokkaero, SibAn pieni yksikkö versus isohko AMK. - Millaista tutkimuslaitosyhteistyötä yliopistollanne on? Minkä tutkimuslaitoksen kanssa? Miten yhteistyö mahdollisesti tulee kehittymään?
- Ei ole.
- Onko yliopistollanne sopimuspohjaista aineisto- tai laiteinfraa yhteiskäytössä ammattikorkeakoulun tai tutkimuslaitoksen kanssa?
- Seinäjoen AMK: Korkeakoulukirjasto.
- Onko yliopistonne hallituksessa tutkimuslaitoksien tai ammattikorkeakoulujen edustajia? (minkä ammattikorkeakoulujen/ tutkimuslaitosten)
- Ei ole.
- Onko yliopistollanne yhteisiä yrityksistä tai omistuksia tutkimuslaitosten tai ammattikorkeakoulujen kanssa? (minkä ammattikorkeakoulujen/ tutkimuslaitosten kanssa ja mitä?)
- Ei ole.
- Onko yliopistollanne yhdessä ammattikorkeakoulun tai tutkimuslaitoksen kanssa yhteistyötä jonkin kolmannen osapuolen (esim. yritys, julkisen sektorin tai kolmannen sektorin toimija) kanssa?
- Yhteistyötä erityisesti taiteellisen toiminnan produktioissa SibA:n, Savonia AMK:n, Kuopion konservatorion, Kuopion musiikkilukion sekä Kuopion ev. lut seurakuntien kanssa: alueellisesti isommat taiteelliset produktiot pystytään toteuttamaan parhaiten laajalla yhteistyöllä.
Sibelius-Akatemia: Jazzmusiikin aineryhmä: Metropolia:
Kansainvälisiä vierailijoita tuotamme yhdessä Pop/Jazz Konservatorion kanssa. Olemme myös kaikki jäseninä kansainvälisen jazzkoulutusverkosto IASJ:ssa (International Asssociation of Schools of Jazz) AEC, kansainvälinen konservatorioliitto Suomen Jazzliitto.
Seinäjoen yhteistyöverkostossa useista yhteisiä projekteja ja kehittämishankkeita, esim.: MARS –festivaali (korkeakoulujen ja alan toimijoiden ja yritysten yhteistuotanto).
Teosto Akatemia –biisinkirjoittajakoulutuksen yhteinen kehittäminen eri hankkein. - Mainitkaa yliopistonne kannalta kolme keskeisintä alaa, joilla teette eniten korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyötä.
- Opetus,
Opetukseen kuuluva esitystoiminta
Alaan liittyvät asiantuntijaverkostot ja kansainväliset vierailijat - Mainitkaa kolme alaa, joilla yliopistonne tekee vähiten korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyötä.
- Minkälaisia tulevaisuudensuunnitelmia teillä on korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyön osalta?
- Taideyliopiston mahdollinen yhteistyö:
Lahti-työryhmä perustettiin Lahden kaupungin aloitteesta syksyllä 2012 pohtimaan Kuvataideakatemian ja Lahden taideinstituutin yhteistyömahdollisuuksia aikuiskoulutuksen kentällä. Koska syksyllä 2012 oltiin kuitenkin jo vahvasti Taideyliopiston perustamisen kynnyksellä, työryhmään kutsuttiin myös aikuiskoulutuksen edustajat Sibelius-Akatemiasta ja Teatterikorkeakoulusta. Työryhmän työskentelyn tuloksena syntyi esiselvitys, joka alustavasti kartoittaa ja luonnostelee yhteistyömahdollisuuuksia Lahden kaupungin, Lahden yliopistokeskuksen ja Taideyliopiston välillä, pääasiassa aikuiskoulutuksen mutta myös mm. kehittämis- ja tutkimustoiminnan kentällä.
- HUOM! Vastaa tähän kysymykseen ensin: Onko vastaaja ammattikorkeakoulu, yliopisto vai tutkimuslaitos?
- 2
- Yliopiston nimi
- Helsingin yliopisto
- Minkä ammattikorkeakoulun kanssa yliopistollanne on yhteistyötä? (voitte nimetä useamman ammattikorkeakoulun)
- HAMK:n, LAMK:n, Novian, DiaK:n, Metropolian, Haaga-Helian, Arcadan, Laurean, HUMAK:n, Savonian, Pirkanmaan, Saimaan, Seinäjoen, Jyväskylän, Tampereen, Kymenlaakson, Rovaniemen, Mikkelin sekä Lapin AMK:n kanssa
Lisäksi Kansalliskirjasto ja Tietotekniikka keskus (TIKE) tekevät yhteistyötä kaikkien Suomen ammattikorkeakoulujen kanssa. - Onko teillä yhteisiä tiloja ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Mitä tiloja? Miten organisoitu?
- Eläinlääketieteellinen tiedekunnalla on KEUDAn kanssa yhteiset kokoustilat Saaren kartanon yläkerrassa. Tarvittaessa olemme vuokranneet/käyttäneet KEUDAn tiloja ja KEUDA on käyttänyt meidän tiloja. (Kliinisen tuotantoeläinlääketieteen osasto Mäntsälässä)
Lahden yliopistokeskuksella on LAMK:n kanssa yhteisiä opetustiloja, tilojen yhteiskäytön laajamittaisempi suunnittelu työn alla.
Seinäjoen yliopistokeskuksella on Framissa luokkatiloja ja korkeakoulukirjasto - Onko teillä yhteisiä tukipalveluja ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Mitä tukipalveluja? Miten organisoitu?
- Kansalliskirjasto toimii ammattikorkeakoulujen palveluyksikkönä verkkoaineiston hankintaan ( FinELib), kirjastojärjestelmien ylläpitoon ja kehittämiseen liittyvissä palveluissa sekä tarjoaa Theseus julkaisuarkistotoiminnan infrastruktuuripalveluja. Näiden lisäksi Kansalliskirjasto tarjoaa tilastointi-, käyttäjäkysely-, viestintä- ja koulutuspalveluja.
Tietotekniikkakeskus (TIKE) kehittää yhdessä tukipalveluja IT-alueella ja hankkii lisenssejä yhteishankintoina ja tekee yhteistyötä erityisesti opintohallinnon järjestelmien kehitystyössä, mutta myös monen muun hallinnollisen järjestelmän kehitystyössä sekä tietoturvatyössä.
Ruralia-instituutti on mukana Mikkelin ja Kymenlaakson ammattikorkeakoulujen yhteisessä Kaakkuri-kokoelmatietokannassa yhdessä Aalto-yliopiston Mikkelin yksiköiden kanssa.
Seinäjoen yliopistokeskuksella on Framissa kirjasto, tietoverkkoon liittyvää yhteistyötä, kan-sainvälisten hankkeiden valmisteluun tukea yhteistyössä. - Onko teillä koulutus-/opetusyhteistyötä ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Millaista koulutusta? Miten organisoitu? (esim. tutkintoon johtava koulutus, täydennyskoulutus)
- Opetusyhteistyötä on mm. Savonian, HAMK:n , Novian, Metropolian ja Pirkamaan amk:n, MAMK:n ja MTT:n kanssa.
Yhteistyömuodot: luentoja, kenttäkursseja, opinnäytteiden ohjausta, erikoislääkäreiden kou-lutus, harjoittelupaikat, monitieteiset yritysprojektikurssit, yritysvierailuja ja opintomatkoja, sivuainekokonaisuudet, ajankohtaisseminaareja, täydennyskoulutusta jne. Lisäksi maiste-riohjelmiin tulee silloin tällöin BSc-tutkinnon omaavia opiskelijoita ammattikorkeakouluista. - Onko teillä tutkimus-, kehitys- tai innovaatiotoimintayhteistyötä ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Millaista (esim. ala)? Miten organisoitu?
- Toiminta laaja-alaista useissa tiedekunnissa. Esim. Bio- ja ympäristötieteellinen tiedekunnalla on AMK Novian ja ÅA:n yhteisen kehitys- ja tutkimusyksikkö Aronian kanssa. Ympäristö-tieteiden laitoksella on Kaupunkitutkimus ja -politiikka-ohjelman puitteissa tapahtuvaa yh-teistyötä, jossa kaikki osallistuvat korkeakoulut laittavat rahoituksen yhteiseen pottiin (+kaupungit ja ministeriöt) ja sitten jaetaan tutkimukseen. Mukana olevat amk:t: DiaK, Met-ropolia, HAAGA-HELIA, ARCADA, LAUREA, LAMK, HAMK, HUMAK. Fysiikan laitoksella on yhteistyötä Savonia- ja Metropolia-ammattikorkeaskoulujen kanssa. Ammattikorkeakoulun henkilöt ovat kontribuoineet instrumennoinnissa teknisen osaamisensa ja infransa avulla. Geotieteiden ja maantieteen laitos on aktiivisesti yhteistyössä valtakunnallisen Matkailualan verkostoyliopiston (MAVY) kanssa. Maatalous-metsätieteellinen tiedekunnalla on mm. yhteistyötä, jossa HAMK:n Evon yksikön opetusmetsät ovat yksi laserkeilauksen huippuyksikön tutkimuskohteista.
- Onko teillä yhteistä henkilökuntaa ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Yhteisen henkilökunnan määrä? Onko kyseessä esim. hallinto- tai opetus-/tutkimushenkilöstö? Miten organisoitu?
- Seinäjoella yliopistokeskus rahoittaa Seinäjoen amk:n Korkeakoulukirjaston yhden informaa-tikon tehtävän, perustuu toistaiseksi voimassa olevaan sopimukseen.
Mikkelin amk rahoittaa Kansalliskirjaston Digitaalisten aineistojen käytettävyyden professuu-ria. Professuuri ja Mikkelin amk:n tutkimushenkilöstö muodostavat yhteisen tutkimusryhmän - Oletteko omistajana jossakin ammattikorkeakoulussa/ammattikorkeakouluissa? Missä ammattikorkeakoulussa?
- Ei
- Oletteko huomanneet yhteistyön esteitä? Millaisia? (esim. lainsäädäntö, hallinto, eri alojen erityispiirteet)
- Yliopistolla on yleensä perustutkimusta ja AMK:lla soveltavaa ja innovaatioihin suoraan täh-täävää. Tämä yhdessä erilaisen tutkimustradition kanssa vaikeuttaa yhteisten hankkeiden aloittamista. Samoin erilaiset tavoiteasetannat yliopisto- ja ammattikorkeakoulutoiminnassa hidastavat joskus yhteistyön kehittämistä. Yhteistyön tavaksi sopii hankeyhteistyö. Siinä on-gelmat eivät ensisijaisesti liity yhteistyön osapuoliin, vaan muihin tekijöihin, kuten omarahoi-tusosuuksien keräämiseen. AMK:ssa on vaihtelevasti organisoitu ammattimainen tutkimus- ja kehittämistoiminta. Talousasioista sopiminen ja resurssien vähyys on joskus haasteellista. Infran ylläpito aiheuttaa kustannuksia myös silloin, kun sitä ei käytetä. Palveluiden näkökul-masta esteinä ovat mm. seuraavat asiat: liikuntapalvelut eri korkeakouluissa ovat hyvin eri tasoiset. Resurssit ovat hyvin eri suuruiset. Ammattikorkeakoulujen toimipisteverkko pää-kaupunkiseudulla on hajanainen ja yksiköt ovat pieniä.
- Millaista tutkimuslaitosyhteistyötä yliopistollanne on? Minkä tutkimuslaitoksen kanssa? Miten yhteistyö mahdollisesti tulee kehittymään?
- Useita esimerkkejä, esim.
1. Yhteisprofessuurit
Lääketieteellinen tiedekunnalla on yhteisprofessuurit THL:n kanssa, jossa HY:ssa on osa-aikainen professuuri ja THL:ssa myös osa-aikainen palvelussuhde. Bio- ja ympäristötieteelli-nen tiedekunnan Lammin biologinen asemalla on yhteiset tutkimushankkeet tutkimuslai-tososapuolina SYKE, RKTL, MTT, IL. MTT aiemmin mukana ympäristöntutkimuksen profes-sorin tehtävän rahoituksessa.
2. Tutkimusyhteistyö
Oikeustieteellinen tiedekunnan osalta SYKE on ympäristöoikeuden alalla tärkeä, joskin yh-teistyö tapahtuu ehkä etupäässä HENVIn kautta. KELA:n kanssa myös tutkimusyhteistyötä.
3. Tutkimusinfra ja -aineistot
Fysiikan laitoksella ja Ilmatieteen laitoksella on yhteisprofessuureja ja yhteisiä tutkimusinfra-struktuureja (kuten Ilmakehäkeskus INAR, Kumpulan avaruuskeskus, yhteisiä mittalaitteita ja tutkimusasemia). Biotieteiden laitoksella on yhteistyöprojekteja THL:n kanssa ja ryhmät käyt-tävät heidän epidemiologisia aineistojaan.
4. Yhteiset tutkimuskeskukset
Fysiikan laitoksen ja Fysiikan tutkimuslaitoksen yhteinen Ilmaisinlaboratorio tekee tiivistä yhteistyötä Otaniemessä sijaitsevan kansallisen Micronova-infrastruktuurin kanssa (VTT:n ja Aalto-yliopiston yhteinen tutkimuskeskus).
Mikkelissä on HY:n ja MTT:n yhteinen Luomuinstituutti. - Onko yliopistollanne sopimuspohjaista aineisto- tai laiteinfraa yhteiskäytössä ammattikorkeakoulun tai tutkimuslaitoksen kanssa?
- Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunnalla aineisto- ja laiteinfraa on IL ja VTT:n kanssa.
Bio- ja ympäristötieteellinen tiedekunnan Tvärminnen eläintieteellinen asemalla on yhteistö infraa Metsähallituksen kanssa (mm. toimisto, sukellusinfra, venepaikka ja kenttävälineistö). Ympäristötieteiden laitolla on meteorologista dataa tutkimustarkoituksiin.
Farmasian tiedekunnalla on aineistojen yhteiskäyttöä (ei sopimuspohjaista) ja aineistojen käytöstä sovitaan tapauskohtaisesti.
Eläinlääketieteellinen tiedekunnalla on yhteinen raatokontti Eviran kanssa.
VTT on osapuolena Micronovassa, jossa Fysiikan tutkimuslaitos (HIP) on käyttäjänä.
TIKEllä on Folkhälsanin kanssa sopimus siitä, että Folkhälsan ostaa tiettyjen IT-infrastruktuurien asennus- ja ylläpitopalvelua. Suomalaisten korkeakoulujen verkon FUNETin palvelut ovat yhteisiä kaikkien amk:ien ja joidenkin tutkimuslaitosten kanssa.
Lahdessa on yliopistokeskuksen yhteiskirjasto ja laboratoriot LAMK.n kanssa - Onko yliopistonne hallituksessa tutkimuslaitoksien tai ammattikorkeakoulujen edustajia? (minkä ammattikorkeakoulujen/ tutkimuslaitosten)
- Ei ole.
- Onko yliopistollanne yhteisiä yrityksistä tai omistuksia tutkimuslaitosten tai ammattikorkeakoulujen kanssa? (minkä ammattikorkeakoulujen/ tutkimuslaitosten kanssa ja mitä?)
- Både Helsingfors universitet och Yrkeshögskolan Arcada är aktieägare i FSKC – Det fin-landssvenska kompetenscentret inom det sociala området. Också Yrkeshögskolan Novia, liksom Åbo Akademi och merparten av de svensk- och tvåspråkiga kommunerna i Finland är aktieägare i kompetenscentret.
Unigrafiasta Metropolia omistaa osuuden. Tietotekniikkakeskus (TIKE) on suunnittelemassa uutta IT-alan yhteisyritystä Aallon ja TaY:n kanssa ja tietyt amk:t ovat ilmaisseet kiinnostusta mahdollisesti tulla siihen mukaan osakkaina. - Onko yliopistollanne yhdessä ammattikorkeakoulun tai tutkimuslaitoksen kanssa yhteistyötä jonkin kolmannen osapuolen (esim. yritys, julkisen sektorin tai kolmannen sektorin toimija) kanssa?
- 1. Kaupungit, kunnat ja maakunnat
Näissä yhteistyömuodoissa on mukana yhteisrahoitteiset tai lahjoitusprofessuurien tehtävät, joissa on mukana rahoittajina kaupungit, mm. Kotkan kaupungin kanssa (kalastusbiologia, jossa rahoittajana myös RKTL sekä monitieteinen riskianalyysi, jossa rahoittajana myös SY-KE).
2. Tutkimushankkeet, joissa on mukana kolmas sektori kuten kliinisen tuotantoeläinlääketie-teen yhteistyö, ml. teurastamo-, meijeri- tai lääketeollisuus ja Evira, Puolustusvoimat. Lisäksi on viranomaistehtäviä Eviran kanssa,
3. Ministeriöt ja virastot
Helsingin yliopisto tekee yhteistyötä myös muiden tutkimuslaitosten kanssa, jossa kolmansia osapuolia ovat olleet esimerkiksi ulkoasiainministeriö, opetus- ja kulttuuriministeriö, puolus-tusministeriö, eduskunta ja tulli.
4. Muut tutkimuslaitokset ja niissä toteutettavat harjoittelujaksot
Fysiikan tutkimuslaitoksella harjoittelujaksot usein toteutetaan CERNissä. 5. Yritysyhteistyö (Microsoft) ja yhteiset osakeyhtiöt - Mainitkaa yliopistonne kannalta kolme keskeisintä alaa, joilla teette eniten korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyötä.
- Helsingin yliopisto tekee monitieteisenä yliopistona laaja-alaisesti yhteistyötä korkeakoulujen ja tutkimuslaitosten kanssa.
Yhteistyötä on mm. ilmastonmuutostutkimuksen, historian, ympäristöntutkimuksen, tervey-den tutkimuksen, elintarviketutkimuksen, kaupunkitutkimuksen sekä ICT-tutkimuksen alueilla.
Yliopisto määrittelee syksyn 2014 aikana tutkimuksensa painopisteet. - Mainitkaa kolme alaa, joilla yliopistonne tekee vähiten korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyötä.
- kts. edellä
- Minkälaisia tulevaisuudensuunnitelmia teillä on korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyön osalta?
- Laaja-alainen ja monitieteinen lähestymistapa, tutkimuksen painopisteet huomioiden (kts. edellä)
- HUOM! Vastaa tähän kysymykseen ensin: Onko vastaaja ammattikorkeakoulu, yliopisto vai tutkimuslaitos?
- 2
- Yliopiston nimi
- Lappeenrannan teknillinen yliopisto (LUT)
- Minkä ammattikorkeakoulun kanssa yliopistollanne on yhteistyötä? (voitte nimetä useamman ammattikorkeakoulun)
- LUT tekee yhteistyötä Saimaan amk:n,Savonia-amk:n, Kymenlaakson amk:n,Mikkelin amk:n,Lahden amk:n,Jyväskylän amk:n,Karelia amk:n sekä Metropolia amk:n kanssa.Näiden yksittäisten tutkimus- ja/tai koulutus- ja/tai partneriyhteistyösopimuksien lisäksi LUT on osakkaana SHOK:eissa:Cleen Oy:ssä,Digilessä,Finnish Bioeconomy Cluster Fibic Oy:ssä ja Fimecc Oy:ssä,missä kaikissa on mukana amk:ja,kuten Lapin amk,Metropolia amk, Laurea,Tampereen amk, Turun amk, Arcada, Centria amk sekä Haaga-Helia.
- Onko teillä yhteisiä tiloja ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Mitä tiloja? Miten organisoitu?
- Lappeenrannan teknillisellä yliopistolla on yhteisiä tiloja Saimaan ammattikorkeakoulun kanssa, mm. yhteisessä käytössä oleva kirjasto, kielistudiot, liikuntatilat, ravintolat sekä parkkialueet. Myös osa tekniikan laboratorioiden laitteistoista on yhteiskäytössä. Saimaan ammattikorkeakoulu on Lappeenrannan teknillisen yliopiston alivuokralaisena (alivuokrasopimus 2011). Yhteisen kirjaston toiminta pohjautuu palvelusopimukseen ja on järjestetty Lappeenrannan tiedekirjasto -nimisenä palveluna. Kirjaston toimipisteiden käytössä olevat tilat ovat yhteiskäyttöisiä; Lappeenrannan toimitilan omistaa SYK ja Imatran toimitilan Saimaan ammattikorkeakoulu Oy. Yliopiston tulevan ns. ensimmäisen rakennuksen peruskorjauksen suunnittelun yhteydessä on suunniteltu yhteiskäyttöisiä luentosaleja yliopistolle ja Saimaan ammattikorkeakoululle.
- Onko teillä yhteisiä tukipalveluja ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Mitä tukipalveluja? Miten organisoitu?
- LUT:lla ja Saimaan amk:lla on yhteinen palvelusopimuspohjainen kirjasto (Lappeenrannan tiedekirjasto).Kirjaston käytössä olevat tilat ovat yhteiskäyttöisiä.Lappeenrannan toimitilan omistaa SYK ja Imatran toimitilan Saimaan amk Oy.Kirjasto on LUT:n erillislaitos ja koko henkilöstö on yliopiston henkilökuntaa.Kirjaston hankkima aineisto on osittain yhteistä,osittain erillistä.Toiminnan kustannukset jaetaan palvelusopimuksessa sovitulla tavalla.LUT:lla ja Saimaan amk:lla on sopimus henkilöstön liikunta- ja virkistyspalveluista,jotka Saimaan amk tuottaa LUT:n henkilökunnalle.Lisäksi Saimaan amk tuottaa liikuntapalvelut myös yliopiston opiskelijoille Saimaan korkeakoululiikunta SaLUT-toiminnan puitteissa,missä toimintaa ohjaa yhteinen neuvottelukunta.LUT:lla ja amk:lla on myös yhteinen hyvinvointitoimikunta edistämässä opiskelijoiden hyvinvointia.LUT:lla on Lahden yo-keskuksen kautta sopimus Lahdessa toimivan Korkeakoulujen yhteiskirjaston kanssa,yhteiskirjaston palvelut tuottaa Lahden amk.
- Onko teillä koulutus-/opetusyhteistyötä ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Millaista koulutusta? Miten organisoitu? (esim. tutkintoon johtava koulutus, täydennyskoulutus)
- LUT:lla on ollut aiemmin useita opetuksen kehittämiseen liittyviä hankkeita,missä on ollut mukana myös amk:ja;esim. OTE-hanke (Opintojen tukeminen ja opetuksen kehittäminen opintopolun eri vaiheissa),missä oli mukana viisi amk:ta.LUT:n koulutus- ja kehittämiskeskuksella on yhteistyötä Saimaan amk:n ja Metropolia amk:nn kanssa:Metropolia on LUT:n asiakas koulutushankkeessa ja Saimaan amk:n kanssa on suunniteltu yhteistä hanketta.LUT:lla,Savonia-amk:lla ja Varkauden kaupungilla on 29.11.2013 tehty yhteistyösopimus ns.innovaatioalustan kehittämisestä energiatekniikan koulutuksen sekä tutkimus- ja kehittämistoiminnan vahvistamiseksi.Osa opiskelijoille tarkoitetuista kielikoulutuksista toteutetaan LUT:n ja Saimaan amk:n yhteistyönä siten,että opiskelija voi suorittaa opintojakson kummassa tahansa,esim.harvinaiset kielet.Kielikeskukset sopivat käytännössä vuosittain koulutustarjonnan siten,ettei päällekkäisyyksiä tule.Saimaan amk tuottaa kielikoulutusta myös LUT:n henkilökunnalle.
- Onko teillä tutkimus-, kehitys- tai innovaatiotoimintayhteistyötä ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Millaista (esim. ala)? Miten organisoitu?
- LUT:lla on menossa useita tutkimushankkeita,joissa on mukana jokin tai jotkut seuraavista ammattikorkeakouluista:Jyväskylän amk,Karelia amk, Kymenlaakson amk, Metropolia amk, Mikkelin amk,Saimaan amk ja Savonia-amk.Yksittäisten tutkimussopimusten lisäksi LUT on osakkaana seuraavissa SHOK:eissa:Cleen Oy:ssä,Digilessä,Finnish Bioeconomy Cluster Fibic Oy:ssä ja Fimecc Oy:ssä,missä kaikissa on mukana joitakin ammattikorkeakouluja,kuten Lapin amk,Metropolia amk,Laurea,Tampereen amk,Turun amk,Arcada,Centria amk, Haaga-Helia.LUT ja Kymenlaakson amk ovat sopimuspohjaisesti määritelleet tavoitteeksi yhteistyön tiivistämisen kaakkoisen Suomen aluekehityksen ja korkeakoulutuksen laadun ja vaikuttavuuden edistämiseksi.Keskeisiksi yhteisyön alueiksi on määritelty: logistiikka, energiatekniikka, peliala sekä Venäjään liittyvä yhteistyö.Saimaan amk ja LUT tekevät myös innovaatioyhteistyötä,esim. TUTLI-hankkeet (Tutkimuksesta liiketoimintaa).
- Onko teillä yhteistä henkilökuntaa ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Yhteisen henkilökunnan määrä? Onko kyseessä esim. hallinto- tai opetus-/tutkimushenkilöstö? Miten organisoitu?
- Lappeenrannan teknillisellä yliopistolla ei ole yhteistä henkilökuntaa minkään ammattikorkeakoulun kanssa. Yhteiset tukipalvelut Saimaan ammattikorkeakoulun kanssa on hoidettu palvelusopimuksin tms.
- Oletteko omistajana jossakin ammattikorkeakoulussa/ammattikorkeakouluissa? Missä ammattikorkeakoulussa?
- Lappeenrannan teknillinen yliopisto on omistajana Saimaan ammattikorkeakoulu Oy:ssä.
- Oletteko huomanneet yhteistyön esteitä? Millaisia? (esim. lainsäädäntö, hallinto, eri alojen erityispiirteet)
- Saimaan amk on osakeyhtiö (toiminta on arvonlisäverollista);tämä on haitannut kirjaston palvelusopimuksen tekovaiheessa ja monimutkaistaa jonkin verran käytännön toimintaa.Suurempi mutka yhteistyössä on sopimusosapuolten erillinen tietohallinto ja sitä myöten koko infra.Tietotekninen erillisyys,siitä johtuvat esteet ja lisätyö kertautuvat toiminnan joka tasolla ja monimutkaistavat sinällään kuitenkin periaatteessa aika selkeää yhteistoiminnallista tukipalvelua.Sähköisten tietoaineistojen yhteiskäytön (yhteiset aineistolisenssit) esteet johtuvat osittain kustantajien politiikasta ja sitä kautta niiden teknisistä ratkaisuista,osittain yliopiston ja amk:n tietoteknisestä erillisyydestä.Nykyinen lainsäädäntö ei mahdollista yliopistolle ja amk:lle yhteisiä kielipalveluita,jotka LUT:n näkökulmasta olisivat tarkoituksenmukaisia.Lainsäädäntö hankaloittaa myös yhteisten it-palveluiden rakentamista,minkä osalta yhteistyön esteinä ovat lisäksi myös erilaiset järjestelmät ja toimintaperiaatteet.
- Millaista tutkimuslaitosyhteistyötä yliopistollanne on? Minkä tutkimuslaitoksen kanssa? Miten yhteistyö mahdollisesti tulee kehittymään?
- LUT:lla on kumppanuus-/partnerisopimus Työterveyslaitoksen,Teknologian tutkimuskeskus VTT:n ja Metsäntutkimuslaitoksen (Metlan) kanssa.Työterveyslaitoksen kanssa LUT toteuttaa yhteisiä tutkimus- ja kehittämishankkeita sekä tekee yhteistyötä tutkimusrahoituksen hankkimisessa.VTT:n kanssa solmittu partnerisopimus koskee LUT:n koordinoiman Metsäklusterin Tohtorikoulun, Forest Cluster Graduate School:in (FGGS) toimintaa.Metsäntutkimuslaitoksen kanssa tehdyssä kumppanuussopimuksessa pääteemat ovat:Metsäklusterin uusiin tuotteisiin ja teknologioihin liittyvä tutkimus- ja kehittämistoiminta sekä Venäjään liittyvä tutkimusyhteistyö,palveluiden ja osaamisen vienti metsäklusterin eri sektoreilla.Tieteellinen, toiminnallinen ja koulutuksellinen yhteistyö koskee seuraavia aloja: Vihreä kemia ja erotustekniikat;Bioenergia ja -jalosteet,tuotantotekniikat;Puuteknologia ja komposiitit,materiaalifysiikka ja -tekniikka;sekä Metsäklusterin liiketoiminta ja yrittäjyys,tuotantotalous ja prosessien mallinnus.LUT on osakkaana SHOK:eissa:Cleen Oy:ssä,Digilessä,Finnish Bioeconomy Cluster Fibic Oy:ssä ja Fimecc Oy:ssä.Kaikissa näissä keskittymissä on mukana tutkimuslaitoksia,kuten Geodeettinen laitos,Geologian tutkimuskeskus,Ilmatieteenlaitos,Maa- ja elintarviketalouden tutkimuskeskus,Metsäntutkimuslaitos,Mittatekniikan keskus,Suomen ympäristökeskus ja VTT.Yhteisiä tutkimushankkeita LUT:lla on tällä hetkellä seuraavien sektoritutkimuslaitosten kanssa:Valtion taloudellinen tutkimuskeskus,Teknologian tutkimuskeskus VTT,Työterveyslaitos,Suomen ympäristökeskus,Metsäntutkimuslaitos ja Geologian tutkimuskeskus.
- Onko yliopistollanne sopimuspohjaista aineisto- tai laiteinfraa yhteiskäytössä ammattikorkeakoulun tai tutkimuslaitoksen kanssa?
- Osa tekniikan laboratorioiden laitteistoista on Lappeenrannan teknillisen yliopiston ja Saimaan ammattikorkeakoulun yhteiskäytössä.Lappeenrannan tiedekirjasto on hankkinut joitakin koko kampuksen laajuisella lisenssillä toimivia sähköisiä aineistoja. Aineistot ovat siis Lappeenrannan teknillisen yliopiston ja Saimaan ammattikorkeakoulun yhteisessä käytössä. Yhteistä ohjelmisto- ja laiteinfraa tiedekirjastolla on koko korkeakoulukirjastoverkon (= yliopisto- ja ammattikorkeakoulukirjastot ja jotkut erikoiskirjastot) kanssa eli kirjastojärjestelmä, portaalit ja julkaisuarkisto toimivat yhteiskäyttöisillä palvelimilla, joista osa on CSC:n, osa Kansalliskirjaston.
- Onko yliopistonne hallituksessa tutkimuslaitoksien tai ammattikorkeakoulujen edustajia? (minkä ammattikorkeakoulujen/ tutkimuslaitosten)
- Ei ole.
- Onko yliopistollanne yhteisiä yrityksistä tai omistuksia tutkimuslaitosten tai ammattikorkeakoulujen kanssa? (minkä ammattikorkeakoulujen/ tutkimuslaitosten kanssa ja mitä?)
- Lappeenrannan teknillinen yliopisto on osakkaana strategisen huippuosaamisen keskittymistä seuraavissa: Cleen Oy:ssä, Digilessä, Finnish Bioeconomy Cluster Fibic Oy:ssä ja Fimecc Oy:ssä, missä kaikissa on mukana joitakin tutkimuslaitoksia ja / tai ammattikorkeakouluja, ks. edellä.
- Onko yliopistollanne yhdessä ammattikorkeakoulun tai tutkimuslaitoksen kanssa yhteistyötä jonkin kolmannen osapuolen (esim. yritys, julkisen sektorin tai kolmannen sektorin toimija) kanssa?
- Suuressa osassa yliopiston tutkimushankkeita sekä SHOK:eissa on mukana kolmannen osapuolen toimijoita, kuten yrityksiä ja julkisen sektorin toimijoita. Lisäksi esimerkiksi valtion ja kaupungin välisessä kasvusopimuksessa yliopisto ja ammattikorkeakoulu ovat yhdessä mukana.
- Mainitkaa yliopistonne kannalta kolme keskeisintä alaa, joilla teette eniten korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyötä.
- Lappeenrannan teknillisen yliopiston strategiset osaamisalueet eli Vihreä energia ja teknologia,
Kestävän kilpailukyvyn luominen ja Kansainvälinen Venäjä-yhteyksien rakentaja sekä SHOK:it - Mainitkaa kolme alaa, joilla yliopistonne tekee vähiten korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyötä.
- Lappeenrannan teknillinen yliopisto tekee korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyötä kaikilla strategisilla osaamisalueillaan.
- Minkälaisia tulevaisuudensuunnitelmia teillä on korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyön osalta?
- HUOM! Vastaa tähän kysymykseen ensin: Onko vastaaja ammattikorkeakoulu, yliopisto vai tutkimuslaitos?
- 2
- Yliopiston nimi
- Lapin yliopisto
- Minkä ammattikorkeakoulun kanssa yliopistollanne on yhteistyötä? (voitte nimetä useamman ammattikorkeakoulun)
- Lapin ammattikorkeakoulu, Kajaanin ammattikorkeakoulu ja Oulun seudun ammattikorkeakoulu
- Onko teillä yhteisiä tiloja ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Mitä tiloja? Miten organisoitu?
- Matkailualan koulutus- ja tutkimusinstituutti toimii Lapin AMK:n tiloissa Rovaniemellä, kyseisissä tiloissa työskentelevät yliopiston matkailuoppiaineen opetus- ja tutkimushenkilökunta opiskelijoineen. Yliopiston täydentävän rahoituksen yksikön henkilökuntaa toimii Lapin AMK:n tiloissa Kemissä. POSKE yhteistyöhön liittyen yliopiston henkilöstöä on Oulun seudun ammattikorkeakoulun tiloissa.
Lapin korkeakoulukonsernin yhteisten it- palveluiden infrastruktuuri on Lapin yliopiston tiloissa.
Yliopisto ja ammattikorkeakoulu ovat yhteisten toimintojen osalta puolin ja toisin vuokralla toistensa hallinnoimmissa tiloissa. - Onko teillä yhteisiä tukipalveluja ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Mitä tukipalveluja? Miten organisoitu?
- Lapin korkeakoulukonserni (www.luc.fi) on yhteistyöorgaani, jonka puitteissa yhteistyötä on kehitetty johdetusti organisoidusti vuodesta 2007 alkaen. Yhteistyön taustalla on Opetus- ja kulttuuriministeriöön käynnistämä rakenteellisen kehittämisen hanke, joka käynnistettiin vuonna 2007 OKM:n kehittämishankkeena.
Lapin yliopisto ja Lapin ammattikorkeakoulu ovat tehneet Lapin korkeakoulukonsernin puitteissa palvelukeskussopimuksen. Korkeakoulukonsernin palvelukeskuksessa toimii kolme palvelualuetta: Opetuksen tukipalvelut, TKI-tukipalvelut ja IT-tukipalvelut. Viimeisimmässä mukana yhteistoiminnassa on myös Rovaniemen koulutuskuntayhtymä. Osapuolten yhteinen korkeakoulukirjasto puolestaan tarjoaa palvelujaan osapuolten henkilöstölle ja opiskelijoille. - Onko teillä koulutus-/opetusyhteistyötä ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Millaista koulutusta? Miten organisoitu? (esim. tutkintoon johtava koulutus, täydennyskoulutus)
- Matkailualan koulutus ja tutkimusinstituutissa on yhteistyötä alan opetuksessa (ks. kuvaus edellä); eri osapuolten opiskelijat voivat valita yhteisestä opintotarjottimista opintoja eri koulutusasteista riippumatta. Poske verkostossa (ks. edellä) on kehitetty alaan liittyvää tutkintokoulutusta ja täydennyskoulutusta.
Lisäksi osapuolet (yliopisto, ammattikorkeakoulu) tekevät verkostomaista ja sisältölähtöistä yhteistyötä (yhteistyösopimukset) seuraavin elimin. Sosiaali- ja hyvinvointialat muodostavat ns. SOCIOPOLIS verkoston. Aikuiskoulutuksessa puolestaan keskeinen yhteistyön muoto on maakuntakorkeakoulutoiminta. Maakuntakorkeakouluyhteistyö sisältää osin myös avoimen yliopistotoiminnan.
Lisäksi Lapin yliopistolla on Lapin ammattikorkeakoulun kanssa yhteinen verkostomaisesti toimiva Pohjoisen kulttuuri-instituutti.
Kajaanin ammattikorkeakoulun kanssa yliopistolla on yhteistyötä Kajaanin yliopistokeskuksen puitteissa. - Onko teillä tutkimus-, kehitys- tai innovaatiotoimintayhteistyötä ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Millaista (esim. ala)? Miten organisoitu?
- Tutkimus- ja kehittämistoiminnan osalta osapuolilla yhteinen ohjelma: Lapin korkeakoulukonsernin innovaatio-ohjelma (vahvistettu kesäkuussa 2014). Ohjelman alalla toimii kaksi henkilöä osa-aikaisesti koordinaatiotehtävissä. Ohjelmalla tavoitellaan, etenkin aluerahoituksen osalta, laajempaa yhteistyötä ja synergiahyötyjä maakunnallisissa tutkimus- ja kehittämistarpeissa. Hiljattain hyväksytyn ohjelman kautta tavoitellaan myös kansainvälistä vaikuttavuutta, etenkin yliopiston ja ammattikorkeakoulun lähialueilla (ml. arktinen ja pohjoinen globaali yhteistyö). Poske yhteistyössä (ks. edellä) tutkimus- ja kehittämistoiminta on keskeisellä sijalla.
Pohjois-Suomen tasolla Lapin yliopisto toimii aktiivisesti mukana ns. Pohjois-Suomen korkeakoulujen yhteistyöryhmässä. Se kattaa pohjoiset ammattikorkeakoulut ja yliopistot Kokkolan tasalta pohjoiseen. Yhteistyötyö on säännöllistä ja vuosittaista, toimijoina ovat korkeakoulujen suunnittelu- ja TKI johto. - Onko teillä yhteistä henkilökuntaa ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Yhteisen henkilökunnan määrä? Onko kyseessä esim. hallinto- tai opetus-/tutkimushenkilöstö? Miten organisoitu?
- Ks. kuvattu edellä organisoitumisen yhteydessä. Lapin korkeakoulukonsernin palvelukeskuksella on päätoiminen johtaja, lisäksi yhteisissä toimissa on osa-aikaisia työsuhteita johtamiseen, esimiestyöhön ja alan kehittämiseen liittyen. Henkilöstö on työsuhteessa molempiin osapuoliin.
- Oletteko omistajana jossakin ammattikorkeakoulussa/ammattikorkeakouluissa? Missä ammattikorkeakoulussa?
- Lapin ammattikorkeakoulu. Lapin yliopiston osuus yhtiöstä on kaksi prosenttia.
- Oletteko huomanneet yhteistyön esteitä? Millaisia? (esim. lainsäädäntö, hallinto, eri alojen erityispiirteet)
- Suurimmat yhteistyön esteet liittyvät järjestelmiin. Yliopiston ja ammattikorkeakoulun toimintaprosessit ja niitä tukevat tietojärjestelmät eivät ole yhtenäisiä. Yliopistolaki ei tunne yhteisiä yksiköitä, ammattikorkeakoululakiin ollaan lisäämässä pykälää, joka mahdollistaisi joiltain osin tiiviimmän yhteistyön. Ammattikorkeakouluja sitoo kunnallisen puolen hankintamenettelyt, mikä heikentää mahdollisuuksia yhteisiin hankintoihin. Tutkimus- ja kehittämishankkeissa (täydentävä rahoitus, esim. rakennerahastohankkeet) yhteistyötä hankaloittaa konkreettisten yhteistyöhankkeiden valmistelua ja toteuttamista.
- Millaista tutkimuslaitosyhteistyötä yliopistollanne on? Minkä tutkimuslaitoksen kanssa? Miten yhteistyö mahdollisesti tulee kehittymään?
- Yliopistolla on luonnonvaratutkimukseen (ml. kaivosala) liittyvä yhteistyöverkosto valmisteilla maakunnan sektoritutkimuslaitosten kanssa (Metsäntutkimuslaitos ja Geologinen tutkimuslaitos). Osapuolilla on yhteisiä tutkimushankkeita (mm. Tekesin ja Suomen akatemian rahoittama hanke käynnistymässä), lisäksi osapuolet tekevät kansainvälistä yhteistyötä ENVI hankkeensa puitteissa. Yliopistojen tutkimusasemien (Kilpisjärven asema; Helsingin yliopisto, Oulangan asema, Oulun yliopisto) yliopisto tekee sopimuspohjaista yhteistyötä ja toteuttaa yhteistä tutkimus- ja kehittämistoimintaa hankkeistettuna. Poske verkostolla on tiiviit yhteydet THL:n tutkimus- ja kehittämistoimintaan. Paikallisesti yliopisto on ollut mukana myös Metsähallituksen luontopalvelut yksikön kanssa (Pyhä-Luosto alueen tutkimusyhteistyöverkosto), kyseinen yksikkö tuottaa kansallispuistojen kehittämistä palvelevaa tutkimusta. Yliopistolla on yhteistyötä myös työterveyslaitoksen kanssa sen painopiste on hyvinvointiin liittyvissä tutkimus- ja kehittämishankkeissa.
Lapin yliopisto on mukana CAGI (Centre for Arctic GeoInnovations) yhteistyöverkostossa, jossa ovat mukana Lapin ilmatieteellinen tutkimuskeskus, Geologian tutkimuskeskus, Lapin ammattikorkeakoulu, Digipolis oy, Geodeettinen laitos. Verkosto toteuttaa hanketta, jolla etsitään yhteistyömahdollisuuksia alan toimijoiden välille.
Lapin yliopiston Arktisen keskuksen tekee yhteistyötä seuraavien sektoritutkimuslaitosten kanssa: Elintarviketurvallisuusvirasto (Evira), Metsäntutkimuslaitos (Metla), Maa- ja elintarviketalouden tutkimuskeskus (MTT), Riista- ja kalatalouden tutkimuslaitos (RKTL), Ilmatieteen laitos (FMI), Valtion teknillinen tutkimuskeskus (VTT), Terveyden ja hyvinvoinnin laitos (THL), Työterveyslaitos (TTL), Suomen ympäristökeskus (SYKE). Yhteistyö on pääasiassa tutkimushankeyhteistyötä. - Onko yliopistollanne sopimuspohjaista aineisto- tai laiteinfraa yhteiskäytössä ammattikorkeakoulun tai tutkimuslaitoksen kanssa?
- Ks. kohta edellä; Lapin korkeakoulukonsernin it palvelut. Lisäksi Metlan kanssa laboratorioyhteistyötä.
- Onko yliopistonne hallituksessa tutkimuslaitoksien tai ammattikorkeakoulujen edustajia? (minkä ammattikorkeakoulujen/ tutkimuslaitosten)
- Marja Vaarama, Ylijohtaja, Terveyden ja hyvinvoinninlaitos
- Onko yliopistollanne yhteisiä yrityksistä tai omistuksia tutkimuslaitosten tai ammattikorkeakoulujen kanssa? (minkä ammattikorkeakoulujen/ tutkimuslaitosten kanssa ja mitä?)
- Ei ole.
- Onko yliopistollanne yhdessä ammattikorkeakoulun tai tutkimuslaitoksen kanssa yhteistyötä jonkin kolmannen osapuolen (esim. yritys, julkisen sektorin tai kolmannen sektorin toimija) kanssa?
- Matkailualan koulutus- ja tutkimusinstituutti (ks. edellä) toteuttaa tutkimus- ja kehittämishankkeita useiden eri toimijoiden kanssa aktiivisesti, myös SOCIOPOLIS ja Pohjoisen kulttuuri-instituutti verkostolla on yhteistyökumppanuuksia yrityksiin ja julkisen sektorin toimijoihin.
Luonnonvaratutkimuksen alalta yliopisto ja tutkimuslaitosyhteistyötä on julkisen sektorin (kunnat) lisäksi mm. Metsäkeskus Tapion suuntaan, myös suunnittelutoimistoja on ollut yhteistyössä mukana teemalla ympäristötiedon hyödyntäminen päätöksenteossa.
Edellä kuvatuissa yhteistyökuviossa mukana ovat alueen kunnat, kolmas sektori, yrityselämä riippuen yhteistyön sisällöistä ja painotuksista. Alueellisten tutkimushankkeiden rahoituksessa po. toimivat ovat pääsääntöisesti mukana osarahoittajina. - Mainitkaa yliopistonne kannalta kolme keskeisintä alaa, joilla teette eniten korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyötä.
- Korkeakoulukonserniyhteistyö on laajinta Lapin ammattikorkeakoulun kanssa; se pitää sisällään koulutusta, tutkimusta, yhteiskunnallista vaikuttavuutta (innovaatio-ohjelma) ja palvelutoimintaa.
Ympäristöalaan liittyvän tutkimuksen osalta Lapin yliopiston arktisen keskuksen, oikeus- ja yhteiskuntatieteet) yhteistyö on pitkälti tutkimukseen liittyvää (ml. kaivostoiminta), joissain em. alan hankkeissa alueen kunnat ja muu julkinen sektorin on ollut mukana. - Mainitkaa kolme alaa, joilla yliopistonne tekee vähiten korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyötä.
- Ne yliopistomme koulutusalat, joilla ei ole vastaavuutta tutkimuslaitosten tai ammattikorkeakoulujen kanssa, ovat luonnollisesti niitä, joissa vähiten yhteistyötä.
- Minkälaisia tulevaisuudensuunnitelmia teillä on korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyön osalta?
- Korkeakoulukonsernin toiminta on hallinnollisesti ja sisällöllisesti muotoutunut seuraavasti. Lapin korkeakoulukonsernilla on yhteinen neuvottelukunta, johon kuuluu keskeiset sidosryhmäedustajat. Toimintaa ohjaa johtoryhmä, johon kuuluvat yliopiston ja ammattikorkeakoulun johto ja konserni palvelutoiminnan johto. Neuvottelukunnan tehtävä on ohjata konsernin strategista kehittämistä ja antaa sidosryhmäpalautetta konsernikokonaisuuden kehittämiseksi.
Tulevaisuudessa nykyisen muotoista toimintaa tullaan aktiivisesti arvioimaan huomioiden yliopistojen, ammattikorkeakoulujen ja sektoritutkimuslaitosten toimintaympäristöissä tapahtuvat muutokset.
- HUOM! Vastaa tähän kysymykseen ensin: Onko vastaaja ammattikorkeakoulu, yliopisto vai tutkimuslaitos?
- 3
- Yliopiston nimi
- Minkä ammattikorkeakoulun kanssa yliopistollanne on yhteistyötä? (voitte nimetä useamman ammattikorkeakoulun)
- Onko teillä yhteisiä tiloja ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Mitä tiloja? Miten organisoitu?
- Onko teillä yhteisiä tukipalveluja ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Mitä tukipalveluja? Miten organisoitu?
- Onko teillä koulutus-/opetusyhteistyötä ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Millaista koulutusta? Miten organisoitu? (esim. tutkintoon johtava koulutus, täydennyskoulutus)
- Onko teillä tutkimus-, kehitys- tai innovaatiotoimintayhteistyötä ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Millaista (esim. ala)? Miten organisoitu?
- Onko teillä yhteistä henkilökuntaa ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Yhteisen henkilökunnan määrä? Onko kyseessä esim. hallinto- tai opetus-/tutkimushenkilöstö? Miten organisoitu?
- Oletteko omistajana jossakin ammattikorkeakoulussa/ammattikorkeakouluissa? Missä ammattikorkeakoulussa?
- Oletteko huomanneet yhteistyön esteitä? Millaisia? (esim. lainsäädäntö, hallinto, eri alojen erityispiirteet)
- Millaista tutkimuslaitosyhteistyötä yliopistollanne on? Minkä tutkimuslaitoksen kanssa? Miten yhteistyö mahdollisesti tulee kehittymään?
- Onko yliopistollanne sopimuspohjaista aineisto- tai laiteinfraa yhteiskäytössä ammattikorkeakoulun tai tutkimuslaitoksen kanssa?
- Onko yliopistonne hallituksessa tutkimuslaitoksien tai ammattikorkeakoulujen edustajia? (minkä ammattikorkeakoulujen/ tutkimuslaitosten)
- Onko yliopistollanne yhteisiä yrityksistä tai omistuksia tutkimuslaitosten tai ammattikorkeakoulujen kanssa? (minkä ammattikorkeakoulujen/ tutkimuslaitosten kanssa ja mitä?)
- Onko yliopistollanne yhdessä ammattikorkeakoulun tai tutkimuslaitoksen kanssa yhteistyötä jonkin kolmannen osapuolen (esim. yritys, julkisen sektorin tai kolmannen sektorin toimija) kanssa?
- Mainitkaa yliopistonne kannalta kolme keskeisintä alaa, joilla teette eniten korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyötä.
- Mainitkaa kolme alaa, joilla yliopistonne tekee vähiten korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyötä.
- Minkälaisia tulevaisuudensuunnitelmia teillä on korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyön osalta?
- Yhteinen hanketoiminta ulkomailla eri muodoissaan (sisältäen tutkimustoiminnan mutta myös maksullisten palvelujen tarjoamisen).
- HUOM! Vastaa tähän kysymykseen ensin: Onko vastaaja ammattikorkeakoulu, yliopisto vai tutkimuslaitos?
- 2
- Yliopiston nimi
- Vaasan yliopisto
- Minkä ammattikorkeakoulun kanssa yliopistollanne on yhteistyötä? (voitte nimetä useamman ammattikorkeakoulun)
- Vaasan ammattikorkeakoulu
Novia
Seinäjoen ammattikorkeakoulu
Keski-Pohjanmaan ammattikorkeakoulu
Vaasan korkeakoulukonsortiossa ovat mukana kaikki Vaasan korkeakouluyksiköt, amk:eista Vamk ja Novia. - Onko teillä yhteisiä tiloja ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Mitä tiloja? Miten organisoitu?
- Technobothnia – tekniikan alan laboratorio, yhteinen Vaasan ammattikorkeakoulun ja Novian kanssa.
Tiedekirjasto Tritonia – yhteinen kirjasto Hankenin, Åbo Akademin, Vaasan ammattikorkeakoulun ja Novian kanssa.
Molemmissa organisaatioissa yhteistyön taustalla on osapuolten välinen sopimus.
Kirjasto: VY hoitaa tilat ja talouden, kustannusten jakaminen sopimuksen perusteella.
Laboratorio: kolmen korkeakoulun hallinta-alue, kulut jaetaan sopimuksen mukaisesti osapuolten kesken. - Onko teillä yhteisiä tukipalveluja ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Mitä tukipalveluja? Miten organisoitu?
- Vaasan ammattikorkeakoulun kanssa seuraavat yhteistyösopimukset:
- Turvallisuuspalvelu, yhteinen turvallisuuspäällikkö
- IT: Yhteinen tietojärjestelmäjohtaja, yhteinen langaton verkko
- Viestintä: yhteinen markkinointi alueen lukiolaisille
- Yhteiset innovaatiopalvelut
Vaasan korkeakoulukonsortiossa (Vaasassa toimivat yliopistot ja ammattikorkeakoulut):
- Yhteisiä kieliopintoja, kv-opiskelijoiden orientaatiopäiviä, kv-opiskelijoille yhteisiä työharjoitteluohjelmia - Onko teillä koulutus-/opetusyhteistyötä ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Millaista koulutusta? Miten organisoitu? (esim. tutkintoon johtava koulutus, täydennyskoulutus)
- Study Vaasa JOO-sopimus: ristiin opiskelun mahdollisuus – ÅA, Hanken, VY, Vamk, Novia
VY:n opettajat vierailevat opettamassa Vamk:ssa ja yliopettajia vierailee tiedekunnissa.
Seinäjoen maisteriohjelmien puitteissa tehdään yhteistyötä Seinäjoen ammattikorkeakoulun kanssa.
Täydennyskoulutus: yhteistyösopimus Vamk:n kanssa
Laboratorio-opettajat: laitekokonaisuuteen liittyen opettajat antavat kursseja eri korkeakoulujen opiskelijoille. - Onko teillä tutkimus-, kehitys- tai innovaatiotoimintayhteistyötä ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Millaista (esim. ala)? Miten organisoitu?
- Tekniikan alan kehittämishankkeissa yhteistyöprojekteja Vamk:n ja Novian kanssa (VEI – Vaasan energiainstituutti).
Seamk on ollut osarahoittajana yliopiston tutkimusprofessuureissa (Seinäjoen korkeakoulukonsortio) ja Seamk:n tutkijoita on mukana tutkimushankkeissa.
Muova (Vamk:n yksikkö) – innovaatioyhteistyösopimus.
Yksittäisissä hankkeissa mukana myös muita ammattikorkeakouluja (Savonia, Jyväskylän AMK, Arcada, Poliisiammattikorkeakoulu, Turun ammattikorkeakoulu) - Onko teillä yhteistä henkilökuntaa ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Yhteisen henkilökunnan määrä? Onko kyseessä esim. hallinto- tai opetus-/tutkimushenkilöstö? Miten organisoitu?
- Vamk: hallintohenkilökunta, 2 hlöä (tietojärjestelmäjohtaja, turvallisuuspäällikkö)
Tiedekirjasto Tritonia: Kirjastonjohtaja on osapuolten yhteinen resurssi, kirjaston henkilöstökustannukset jaetaan sopimuksen mukaisesti osapuolten (5) kesken. - Oletteko omistajana jossakin ammattikorkeakoulussa/ammattikorkeakouluissa? Missä ammattikorkeakoulussa?
- Vaasan ammattikorkeakoulu
- Oletteko huomanneet yhteistyön esteitä? Millaisia? (esim. lainsäädäntö, hallinto, eri alojen erityispiirteet)
- Yhteistyö tapahtuu sopimusten puitteissa. Mm. erilaiset alv-käytännöt, erilaiset työaikakäytännöt aiheuttavat hankaluuksia.
- Millaista tutkimuslaitosyhteistyötä yliopistollanne on? Minkä tutkimuslaitoksen kanssa? Miten yhteistyö mahdollisesti tulee kehittymään?
- Tutkimusyhteistyötä tehdään hankepohjaisesti mm. seuraavien tahojen kanssa: VTT, THL, Työterveyslaitos, Mittatekniikan keskus, MTT, Kuluttajatutkimuskeskus, Foodwest ja Ruralia, Kuntasektori.
- Onko yliopistollanne sopimuspohjaista aineisto- tai laiteinfraa yhteiskäytössä ammattikorkeakoulun tai tutkimuslaitoksen kanssa?
- Technobothnia-tekniikan alan laboratorion laiteinfra on yhteinen osapuolten kesken (VY, Vamk, Novia).
- Onko yliopistonne hallituksessa tutkimuslaitoksien tai ammattikorkeakoulujen edustajia? (minkä ammattikorkeakoulujen/ tutkimuslaitosten)
- Yliopiston hallituksessa on jäsenet seuraavista organisaatioista:
Kotimaisten kielten tutkimuslaitos
Uumajan yliopiston kauppakorkeakoulu - Onko yliopistollanne yhteisiä yrityksistä tai omistuksia tutkimuslaitosten tai ammattikorkeakoulujen kanssa? (minkä ammattikorkeakoulujen/ tutkimuslaitosten kanssa ja mitä?)
- FIMECC ja CLEEN –SHOK yhtiöissä.
(FIMECCissä osakkaana Turun ammattikorkeakoulu, Metropolia, VTT, Tampereen ammattikorkeakoulu)
(CLEENissä osakkaana Geodeettinen laitos, Geologian tutkimuslaitos, Ilmatieteen laitos, MTT, Metla, MIKES, SYKE, VTT) - Onko yliopistollanne yhdessä ammattikorkeakoulun tai tutkimuslaitoksen kanssa yhteistyötä jonkin kolmannen osapuolen (esim. yritys, julkisen sektorin tai kolmannen sektorin toimija) kanssa?
- Useissa tutkimushankkeissa konsortioon kuuluu yliopiton ja tutkimuslaitosten/ammattikorkeakoulujen kanssa myös yrityksiä ja alueellisia kehittäjäorganisaatioita.
Vuosittain n. 300 yritystä osallistuu Vaasan yliopiston tutkimus- ja kehittämishankkeisiin. - Mainitkaa yliopistonne kannalta kolme keskeisintä alaa, joilla teette eniten korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyötä.
- Energia-ala
Liiketaloustieteet
Kielikylpy - Mainitkaa kolme alaa, joilla yliopistonne tekee vähiten korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyötä.
- Minkälaisia tulevaisuudensuunnitelmia teillä on korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyön osalta?
- HUOM! Vastaa tähän kysymykseen ensin: Onko vastaaja ammattikorkeakoulu, yliopisto vai tutkimuslaitos?
- 3
- Yliopiston nimi
- Minkä ammattikorkeakoulun kanssa yliopistollanne on yhteistyötä? (voitte nimetä useamman ammattikorkeakoulun)
- Onko teillä yhteisiä tiloja ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Mitä tiloja? Miten organisoitu?
- Onko teillä yhteisiä tukipalveluja ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Mitä tukipalveluja? Miten organisoitu?
- Onko teillä koulutus-/opetusyhteistyötä ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Millaista koulutusta? Miten organisoitu? (esim. tutkintoon johtava koulutus, täydennyskoulutus)
- Onko teillä tutkimus-, kehitys- tai innovaatiotoimintayhteistyötä ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Millaista (esim. ala)? Miten organisoitu?
- Onko teillä yhteistä henkilökuntaa ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Yhteisen henkilökunnan määrä? Onko kyseessä esim. hallinto- tai opetus-/tutkimushenkilöstö? Miten organisoitu?
- Oletteko omistajana jossakin ammattikorkeakoulussa/ammattikorkeakouluissa? Missä ammattikorkeakoulussa?
- Oletteko huomanneet yhteistyön esteitä? Millaisia? (esim. lainsäädäntö, hallinto, eri alojen erityispiirteet)
- Millaista tutkimuslaitosyhteistyötä yliopistollanne on? Minkä tutkimuslaitoksen kanssa? Miten yhteistyö mahdollisesti tulee kehittymään?
- Onko yliopistollanne sopimuspohjaista aineisto- tai laiteinfraa yhteiskäytössä ammattikorkeakoulun tai tutkimuslaitoksen kanssa?
- Onko yliopistonne hallituksessa tutkimuslaitoksien tai ammattikorkeakoulujen edustajia? (minkä ammattikorkeakoulujen/ tutkimuslaitosten)
- Onko yliopistollanne yhteisiä yrityksistä tai omistuksia tutkimuslaitosten tai ammattikorkeakoulujen kanssa? (minkä ammattikorkeakoulujen/ tutkimuslaitosten kanssa ja mitä?)
- Onko yliopistollanne yhdessä ammattikorkeakoulun tai tutkimuslaitoksen kanssa yhteistyötä jonkin kolmannen osapuolen (esim. yritys, julkisen sektorin tai kolmannen sektorin toimija) kanssa?
- Mainitkaa yliopistonne kannalta kolme keskeisintä alaa, joilla teette eniten korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyötä.
- Mainitkaa kolme alaa, joilla yliopistonne tekee vähiten korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyötä.
- Minkälaisia tulevaisuudensuunnitelmia teillä on korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyön osalta?
- yhteiset tutkimusinfrastruktuurit
yhteiset vakanssit
- HUOM! Vastaa tähän kysymykseen ensin: Onko vastaaja ammattikorkeakoulu, yliopisto vai tutkimuslaitos?
- 2
- Yliopiston nimi
- Oulun yliopisto (OY)
- Minkä ammattikorkeakoulun kanssa yliopistollanne on yhteistyötä? (voitte nimetä useamman ammattikorkeakoulun)
- Oulun seudun ammattikorkeakoulu OAMK
Centria ammattikorkeakoulu (Kokkola), Kokkolan yliopistokeskus Chydeniuksen yhteistyösopimuksen kautta (strateginen puitesopimus)
Kajaanin ammattikorkeakoulu
Lapin amk (ent. Kemi-Tornion amk); yhteistyöryhmä - Onko teillä yhteisiä tiloja ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Mitä tiloja? Miten organisoitu?
- OY:n kauppakorkeakoululla ja OAMK:lla on yhteiset tilat innovaatioympäristö Business Kitchenin käytössä. Säädelty yhteistyösopimuksella.
OY:n Kokkolan yo-keskuksessa työskentelevä soveltavan kemian tutkimusryhmä ja Centria–amk käyttävät yhteisesti toistensa tiloja. Merkittävintä on kemian laboratorioiden yhteiskäyttö. Tilat hallinnollisesti amk:n, mutta kehittämisestä ja laitteista huolehditaan yhdessä. Laboratorioissa tapahtuvasta tutkimustoiminnasta ja sen sisällöstä vastaa pääosin OY:n tutkimusryhmä.
Kajaanin yo-keskuksessa toimii aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut AIKOPA, jonka muodostavat Kajaanin amk:n ja OY:n Kajaanin yo-keskuksen aikuiskoulutusyksiköt. Yksikön tilat ja tukipalvelut ovat yhteiset ja asiakkaalle palvelu tarjotaan yhden luukun periaatteella.
Kontinkankaan kampukselle (lääketieteet, terveystieteet) on syntymässä yhteistyötä yo:n hammaslääketieteen, OAMK:n suuhygienian ja kaupungin hammashoitopalveluiden kesken. Uudisrakennuksen talotekniikka yhteistä. - Onko teillä yhteisiä tukipalveluja ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Mitä tukipalveluja? Miten organisoitu?
- Kajaanin ammattikorkeakoulun ja Oulun yliopiston yhteisen aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelun (AIKOPA) tukipalvelut ja tilat ovat täysin yhteiset.
Kontinkankaan kampukselle (lääketieteet, terveystieteet) on syntymässä yhteistyötä yliopiston hammaslääketieteen, Oulun seudun ammattikorkeakoulun suuhygienian ja kaupungin hammashoitopalveluiden kesken. Uudisrakennuksen talotekniset ratkaisut ovat käytännössä kaikki osapuolten kesken yhteisiä - Onko teillä koulutus-/opetusyhteistyötä ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Millaista koulutusta? Miten organisoitu? (esim. tutkintoon johtava koulutus, täydennyskoulutus)
- Avoimella yliopistolla yhteistyötä OAMK:n kanssa, jonka ammatillisen opettajakorkeakoulun (AMOK) opiskelijat suorittavat kasvatustieteen opintoja avoimeen yliopistoon. Mutama AMOK:n opiskelija on osallistumassa avoimen yo:n erityispedagogiikan opintoihin.
Kajaanin yo-keskuksessa aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut AIKOPA (=Kajaanin amk:n ja OY:n Kajaanin yo-keskuksen aikuiskoulutusyksiköt). AIKOPA tarjoaa työelämän tarpeita vastaavia korkeakoulutasoisia täydennyskoulutus- ja kehityspalveluja.
OY/Kokkolan yliopistokeskus ja Centria-amk: soveltavan kemian alan korkea-asteen koulutusta yhteisten, alueellisten projektien kautta.
Opetusyhteistyö musiikkikasvatuksessa OAMK:n kanssa: länsimaisen musiikin historia. Kaksi opintojaksoa yhteensopivina OY:n musiikkikasvatuksen koulutuksen ja OAMK:n kulttuurialan yksikön musiikkipedagogin ja kirkkomuusikon koulutusten kanssa.
Kontinkankaan kampus: yhteistyötä yo:n hammaslääketiede, OAMK:n suuhygienia ja kaupungin hammashoitopalvelut. - Onko teillä tutkimus-, kehitys- tai innovaatiotoimintayhteistyötä ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Millaista (esim. ala)? Miten organisoitu?
- Oulun innovaatioallianssi OIA: Oulun kaupungin, OY:n, OAMK:n, VTT:n ja Technopolis Oyj:n muodostama strateginen sopimus - toimintoja sovituille innovaatioaloille ja investoidaan sovittuihin infrastruktuureihin tutkimustiedon ja erityisosaamisen hyödyntämiseksi yritystoiminnan vahvistamiseksi ja uuden synnyttämiseksi. Kohdealat internet-tutkimus (CIE), painettu elektroniikka (PrintoCent), kv-liiketoiminta (Martti Ahtisaari Instituutti), terveys ja hyvinvointi (CHT) sekä ympäristö- ja energia-ala (CEE). Uusimpana valmistelussa erikoismetalleihin keskittyvän osaamiskeskittymä. Johtoryhmä(edustettuna organisaatioiden ylin johto) sekä työvaliokunta.
OY:n kauppakorkeakoulun, OAMK:n ja Oulun kaupungin Business Kitchen–yrittäjyyskeskus - kk:n henkilöstön ja opiskelijoiden liiketoimintaosaaminen yritysten saataville liiketoiminnan edistämiseksi.
Kajaanin yok:ssa sopimuspohjainen tutkimus- ja koulutuskeskus CEMIS, jossa yhteistyössä Oulun ja Jyväskylän yo:t, Kajaanin amk, MIKES ja VTT. - Onko teillä yhteistä henkilökuntaa ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Yhteisen henkilökunnan määrä? Onko kyseessä esim. hallinto- tai opetus-/tutkimushenkilöstö? Miten organisoitu?
- Auto- ja työkonetekniikassa on Oulun seudun ammattikorkeakoulun ja Oulun yliopiston kesken yksi yhteinen vakanssi, Mauri Haataja 50 % professorina yliopistossa ja 50 % yliopettajana ammattikorkeakoulussa.
AIKOPA:n johtaja Tuula Honkanen on yhteinen Kajaanin amk:n ja Oulun yliopiston kesken.
CEMIS:n (Centre for Measurement and Information Systems - Oulun ja Jyväskylän yliopistojen, Kajaanin ammattikorkeakoulun, Mittatekniikan keskus MIKES:in ja VTT:n yhteinen mittaus- ja tietojärjestelmiin erikoistunut sopimuspohjainen tutkimus- ja koulutuskeskus) johtaja Risto Oikari on yhteinen vakanssi toimijoiden kesken. - Oletteko omistajana jossakin ammattikorkeakoulussa/ammattikorkeakouluissa? Missä ammattikorkeakoulussa?
- Oulun yliopisto ei ole omistajana ammattikorkeakouluissa, mutta tähän tähtääviä suunnitelmia on olemassa.
- Oletteko huomanneet yhteistyön esteitä? Millaisia? (esim. lainsäädäntö, hallinto, eri alojen erityispiirteet)
- Soveltavan kemia: haasteena on joustavien koulutusväylien rakentaminen siten, että amk-tutkinnon jälkeen voitaisiin siirtyä suoraan maisterivaiheeseen (siltaopintoja max 60 op). Tässä vaikeaa on ollut amk:sta tulevien henkilöiden liian alhainen osaamistaso perusluonnontieteissä (matematiikka, fysiikka ja kemia), mikä on kasvattanut vaadittavien siltaopintojen määrää yli 60 op:een. Myös amk-taustaisten opiskelijoiden riittämätön englanninkielen taito on ongelma.
Tutkimushankkeet: amk:n kanssa voidaan pääosin tehdä yhteistyötä alueellisen rahoituksen hankkeissa, kun taas kansalliset ja kv-hankkeet tehdään yhteistyössä alueen ulkopuolisten partnereiden kanssa. Syynä on usein se, että amk:lla ei ole osoittaa henkilöstöstään riittävän osaamistason (tohtori, dosentti) omaavaa hakijaa, joka voisi toimia osaprojektin vastuullisena johtajana esim. SA-hankkeissa.
Musiikkikasvatuksessa koulutusten tavoitteet ja valmistuneiden opiskelijoiden työtehtävät ovat erilaisia eri koulutustasoilla. - Millaista tutkimuslaitosyhteistyötä yliopistollanne on? Minkä tutkimuslaitoksen kanssa? Miten yhteistyö mahdollisesti tulee kehittymään?
- Pohjoista ympäristöä ja luonnonvaroja koskevaa tutkimusyhteistyötä on kehitetty ja toteutettu vuodesta 1999 alkaen NorNet-verkoston puitteissa. Osapuolet: Ilmatieteen laitos IL, Metsäntutkimuslaitos METLA, Riista- ja kalatalouden tutkimuslaitos RKTL, Suomen ympäristökeskus SYKE, Elintarviketurvallisuusvirasto Evira, Maa- ja elintarviketalouden tutkimuskeskus MTT, Mittatekniikan keskus MIKES. NorNet-toiminta perustuu kahteen toimintalinjaan. Toinen on hallinto- ja tieteenalarajat ylittävä tutkimusyhteistyö, jota edistetään yhteisillä hankkeilla, tutkimus-kokonaisuuksilla ja yhteisillä tutkijaviroilla. Tutkimusyhteistyön toteuttamisessa NorNet- professoritiimin rooli on keskeinen. Toinen verkoston toimintalinja on infrastruktuuriyhteistyö, jonka puitteissa edistetään tutkimuslaitteistojen, tilojen sekä tietoaineistojen yhteiskäyttöä. Näillä kehittämishanke- ja tukitoimilla tähdätään tutkijoiden toimintaympäristön kehittämiseen.
Yhteistyön koordinaatio on osoitettu Thule-instituutille, jossa tehtävää hoitaa kaksi tutkijaa. Koordinaatiokustannukset on jaettu tutkimuslaitoksille ja Oulun yliopistolle. Työtä tukee NorNet-professoritiimi, jonka rungon muodostavat tutkimuslaitosten ja yliopiston yhteisvakanssit. Professoritiimiin kuuluu yhteensä 6 yhteisesti palkattua (tutkimusprofessori Erkki Alasaarela, NorNet/Thule, tutkimusprofessorit Artti Juutinen OY&Metla, erikoistutkija Maria Kopsakangas-Savolainen, OY&SYKE, professori Timo Muotka, OY/Biol & SYKE, tutkimusprofessori Ilmo Mäenpää, OY/Thule & SYKE, professori Anne Tolvanen, Metla & OY) ja 4 muuten yhteistyöhön osoitettua professoria tai tutkimusprofessoria.
Työn tuloksia seurataan yhteisesti sovittujen mittarien avulla. Yhteishankkeiden kokonaisrahoitusvolyymi on ollut kahden vuoden välein mitattuna keskimäärin 19,2 milj. euroa, josta täydentävän rahoituksen osuus on ollut 64-71 %. Merkittävä alkuperäinen tavoite saavutettiin vuonna 2012, kun Oulun seudulla sijaitsevien tutkimuslaitosten toimipaikkojen henkilöstö muutti yliopiston yhteyteen Ympäristötietotaloon (yht. 225 asiantuntijaa) samalle kampusalueelle. Jatkossa on tarkoitus laajentaa NorNet-verkostoa samalla tavalla kuin LYNET-yhteenliittymää ja liittää nämä verkostot kiinteämmin yhteen. NorNetin tehtävänä on pohjoiset erityiskysymykset ja yliopistoyhteistyö.
Oulun yliopiston Sodankylän geofysiikan observatorio (SGO) ja Ilmatieteen laitoksen (IL) Lapin ilmatieteellinen tutkimuskeskus sijaitsevat Sodankylässä vierekkäin ja käyttävät yhteisiä tiloja.
Oulun yliopiston ja VTT:n Connected health –tutkimusprofessorin tehtävä (Minna Isomursu 1.8.2014 alkaen) on yhteisprofessuuri Oulun yliopiston ja VTT:n välillä, ja se sijoittuu Oulun yliopistoon OIA:n Centre for Health and Technology (CHT) -keskukseen. Oulun yliopiston ja VTT:n yhteinen Digitaalinen palveluliiketoiminta –professuuri (Timo Koivumäki) sijoittuu OIA:n Martti Ahtisaari –instituuttiin. Lisäksi on suunnitteilla kolmas yhteisprofessuuri VTT:n kanssa, alustavasti suunnattuna ”Internet of Things”.
Työterveyslaitoksen (TTL) kanssa on vuonna 2010 solmittu kumppanuussopimus osapuolten monitieteisen osaamisen kehittämisestä ja hyödyntämisestä tutkimus- ja kehittämistoiminnassa sekä opetusyhteistyössä. Yhteistyö keskittyy erityisesti työn ja terveyden, työelämän kehittämisen ja innovaatiotoiminnan alueille, osapuolten strategisiin painoaloihin liittyen.
Uusi Kaivannaisalan tiedekunta, Oulu Mining School, keskittyy alkuvaiheessa kaivannaistoiminnan ydinosaamisen kehittämiseen. Tämän vuoksi on käynnistetty professorirekrytoinnit sovelletun geofysiikan, kaivostekniikan ja rikastustekniikan alueille. Ydinosaamisen vahvistamisella pyritään edistämään kaivosalan perusosaamista. Sovelletun geofysiikan professuuri on suunniteltu yhteiseksi Geologian Tutkimuskeskuksen (GTK) kanssa. - Onko yliopistollanne sopimuspohjaista aineisto- tai laiteinfraa yhteiskäytössä ammattikorkeakoulun tai tutkimuslaitoksen kanssa?
- Painettavan elektroniikan laitteet ja sitä tukeva laitteisto OIA:n PrintoCent -innovaatiokeskittymän (koordinoijana VTT) kautta OY:n, OAMK:n ja VTT:n yhteiskäytössä.
OY/Kokkolan yliopistokeskuksella yhteiskäytössä olevaa tutkimuslaitekantaa (soveltava kemia) yhdessä Centria-amk:n kanssa (sopimuspohjainen). Lisäksi tutkimuksessa on käytetty erillissopimuksesta Kajaanin amk:n ja OAMK:n laitekantaa.
Oulun Ympäristötietotalossa on LYNET-laitosten yhteinen laboratorio, johon myös OY on sopimuspohjaisesti osallistunut. Laboratoriohenkilökunnan yhteinen koulutus, laboratoriomenetelmien tietokanta laitosten käyttöön, yhteisiä hankintaprosesseja. Tutkimuslaitosten ja OY:n yhteistyönä hanke, tavoitteena kuvata ympäristö- ja luonnonvara-alan paikallinen infrastruktuurien ekosysteemi ja sen yhteydet valtakunnalliselle ja kansainväliselle tasolle.
Väestön terveystietoaineistot (ml. syntymäkohorttiaineisto) sopimuspohjaisesti mm. THL:n käytössä, LTK-tiedekunnan käytäntöjen mukaisesti. - Onko yliopistonne hallituksessa tutkimuslaitoksien tai ammattikorkeakoulujen edustajia? (minkä ammattikorkeakoulujen/ tutkimuslaitosten)
- Hallituksen ulkopuolisena jäsenenä toimii tutkimuslaitoksista Suomen Ympäristökeskuksen pääjohtaja Lea Kauppi.
- Onko yliopistollanne yhteisiä yrityksistä tai omistuksia tutkimuslaitosten tai ammattikorkeakoulujen kanssa? (minkä ammattikorkeakoulujen/ tutkimuslaitosten kanssa ja mitä?)
- Ei ole.
- Onko yliopistollanne yhdessä ammattikorkeakoulun tai tutkimuslaitoksen kanssa yhteistyötä jonkin kolmannen osapuolen (esim. yritys, julkisen sektorin tai kolmannen sektorin toimija) kanssa?
- OIA:n sopimuskumppaneina ovat korkeakoulujen ja tutkimuslaitosten lisäksi Oulun kaupunki ja Technopolis Oyj. Johtoryhmä- ja työvaliokuntatyöskentelyn lisäksi innovaatiokeskittymissä on oma johtoelin (board), jossa ko. kohdealueen avaintoimijoita, esimerkiksi Oulun sairaanhoitopiiri (CHT). Tulevan erikoismetallikeskittymän boardiin mukaan keskeiset alan yritykset sekä Oulun Eteläisen Instituutin erikoisterästutkimusryhmä.
OY/Kokkolan yliopistokeskus ja Centria-amk: huomattavan paljon yhteistyötä alueellisissa soveltavan kemian tutkimus-, kehitys ja innovaatiotoiminnan hankkeissa - aina myös yrityksiä ja muita elinkeinoelämää edustavia tahoja. T&K-yhteistyö on organisoitu yo-keskuksen soveltavan kemian professorin vetämänä tutkimusryhmänä, joihin voi kuulua jäseniä useammasta Kokkolan yo-keskuksen taustalla olevasta yo:sta (kemian osalta lähinnä OY:n ja JY:n palveluksessa olevista tutkijoista) sekä amk:n henkilökuntaa esim. suorittamassa jatko-opintoja. - Mainitkaa yliopistonne kannalta kolme keskeisintä alaa, joilla teette eniten korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyötä.
- Tekniikka (OIA = CIE, CEE, PrintoCent)
Luonnontieteet (NorNet, OIA = CEE, soveltava kemia)
Terveys (OIA = CHT, TTl, THL)
Kauppatieteet (OIA = MAI, Business Kitchen) - Mainitkaa kolme alaa, joilla yliopistonne tekee vähiten korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyötä.
- Humanistiset tieteet
Arkkitehtuuri
Kasvatustieteet - Minkälaisia tulevaisuudensuunnitelmia teillä on korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyön osalta?
- OY ja OAMK keskustelevat mahdollisuuksista yhteisten tukipalvelujen, infrastruktuurien ja yhteiskäyttöisten tilojen merkittävästä lisäämisestä lähivuosina.
Oulun ympäristötietotalo on ollut LYNET:in piirissä valtakunnallinen pilotti yhteistoiminnalle ja yhteisille toimitiloille sekä yhteiselle LYNET-laboratoriolle. Oulusta on tulossa Luonnonvarakeskuksen yksi päätoimipaikka, jossa on kattava tutkimusosaaminen ja jonka infrastruktuuria kehitetään kansainväliset mitat täyttävinä tutkimusympäristöinä.
Terveysalalla on päivitettävänä kumppanuussopimus TTL:n kanssa ja syntymäkohorttiaineiston käytöstä ollaan luonnostelemassa sopimusmallia THL:n kanssa.
Kaivannaisalalla käydään neuvotteluja soveltavan geofysiikan yhteisprofessuurista GTK:n kanssa, yhtenä tiedekunnan ydinosaamisalueena.
Kemian ja kemian tekniikan korkea-asteen aikuiskoulutuksen koulutusyhteistyön vahvistaminen yhdessä Centria-amk:n kanssa.
Musiikkikasvatus: yhteistyön kehittäminen OAMK:n kultturialan kanssa
- HUOM! Vastaa tähän kysymykseen ensin: Onko vastaaja ammattikorkeakoulu, yliopisto vai tutkimuslaitos?
- 2
- Yliopiston nimi
- Hanken Svenska handelshögskolan
- Minkä ammattikorkeakoulun kanssa yliopistollanne on yhteistyötä? (voitte nimetä useamman ammattikorkeakoulun)
- Hanken Svenska handelshögskolanilla on yhteistyötä yrkeshögskola Arcadan, Vaasan ammattikorkeakoulun, Högskolan på Ålandin sekä Laurea-ammattikorkeakoulun kanssa. Yhteistyö Arcadan kanssa on strategisesti tärkeintä. Lisäksi Hanken Svenska handelshögskolan on yksi Helsingin EU-toimiston yhteistyökumppaneista, samoin kuin Metropolia Ammattikorkeakoulu.
- Onko teillä yhteisiä tiloja ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Mitä tiloja? Miten organisoitu?
- Ei ole. Vaasassa sekä Hanken että Vaasan ammattikorkeakoulu (muun muassa) ovat Tritonia- tiedekirjaston osakkaita. Helsingin EU-toimistolla, jonka yhteistyökumppani Hanken on, on omat tilat Brysselissä joita Hankenin henkilökunta saa tarvittaessa käyttää.
- Onko teillä yhteisiä tukipalveluja ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Mitä tukipalveluja? Miten organisoitu?
- Kyllä on, Helsingissä yhteisesti Helsingin yliopiston, yrkeshögskolan Arcadan ja Hankenin kesken palkattu opintopsykologi. Psykologi on kokoaikaisessa työsuhteessa; hän jakaa työaikansa eri korkeakoulujen kesken. Vaasassa opintopsykologin palveluja tarjotaan Vaasan korkeakoulukonsortion kautta, johon myös Hanken kuuluu. Hanken on myös korkeakouluverkosto Helsingforsalliansenin jäsen. Verkoston yhteistyömuotoihin kuuluu kielikursseja (lähinnä suomen kielen kursseja ruotsinkielisille), opettajien täydennyskoulutusta sekä opiskelijoiden rekrytointia.
- Onko teillä koulutus-/opetusyhteistyötä ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Millaista koulutusta? Miten organisoitu? (esim. tutkintoon johtava koulutus, täydennyskoulutus)
- Hanken on vuonna 2014 sopinut yrkeshögskola Arcadan kanssa strategisesta työnjaosta logistiikan alalla. Kanditason opetuksen päävastuu on Arcadalla; Hanken vastaa maisteritason opetuksesta, tohtorikoulutuksesta ja tutkimuksesta. AMK-tutkinnon suorittaneilta tradenomeilta ei vaadita siltaopintoja. Lisäksi hakukelpoisuus-vaatimuksia on selkeytetty.
Högskolan på Åland tarjoaa matkailumarkkinoinnin metodiopetusta Hankenin tutkintovaatimusten mukaisesti. Vastuuopettajana toimii Hankenin markkinoinnin professori. - Onko teillä tutkimus-, kehitys- tai innovaatiotoimintayhteistyötä ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Millaista (esim. ala)? Miten organisoitu?
- Osana akateemisen osaamispohjan laajentamisen projektia Hanken ja Arcada tarjoavat tukipalveluja opetushenkilöstölle: Mikäli Arcadan opetushenkilöstöön kuuluva hyväksytään tohtoriopiskelijaksi Hankenille, Hankenin ja Arcadan yhteistyö tukee tohtoriopintoja tapauskohtaisesti sovittavalla tavalla.
Vaasan ammattikorkeakoulu toimii vastuullisena tahona EAKR-rahoitteisessa (Euroopan aluekehittämisrahasto) projektissa ”Reissa ja rentoudu, hyvinvointimatkailun kehittäminen vaasan seudulla (2012-2014)”, jossa Hanken on partnerina. Lisäksi Laurea-ammattikorkeakoulu toimii vastuullisena tahona Tekes-rahoitteisessa projektissa ”Service innovation through strategic stakeholder integration (2011-2014)”, jossa Hanken on myös partnerina. - Onko teillä yhteistä henkilökuntaa ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Yhteisen henkilökunnan määrä? Onko kyseessä esim. hallinto- tai opetus-/tutkimushenkilöstö? Miten organisoitu?
- Opintopsykologi, kts kohta 3.
- Oletteko omistajana jossakin ammattikorkeakoulussa/ammattikorkeakouluissa? Missä ammattikorkeakoulussa?
- Ei
- Oletteko huomanneet yhteistyön esteitä? Millaisia? (esim. lainsäädäntö, hallinto, eri alojen erityispiirteet)
- Ammattikorkeakoulun ollessa ulkoisesti rahoitetun tutkimusprojektin vastuullinen taho on havaittavissa kokemuksen puutetta projektin hallinnassa. Ammattikorkeakoulujen ulkoisesti rahoitettujen tutkimusprojektien rahoittajina toimivat usein eri tahot kuin yliopistoilla, jolloin projekteja monesti hallinnoidaan ammattikorkeakouluissa ja yliopistoissa eri tavalla. Ammattikorkeakoulun toimiessa projektin vastuullisena tahona on ollut havaittavissa ongelmia ammattikorkeakoulujen halukkuudessa ja kyvyssä ymmärtää yliopistojen projektinhallintatapaa. Muutoin yhteistyö sujuu hyvin.
- Millaista tutkimuslaitosyhteistyötä yliopistollanne on? Minkä tutkimuslaitoksen kanssa? Miten yhteistyö mahdollisesti tulee kehittymään?
- Hankenilla on tutkimusyhteistyötä Ilmatieteen laitoksen kanssa yhteisten tutkimusprojektien kautta (humanitäärinen logistiikka). Hanken on ollut partnerina tutkimusprojektien rahoitushakemuksissa joissa VTT on ollut mukana (ei myönnettyä rahoitusta). Hanken tekee myös tilastotieteen tutkimusyhteistyötä Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen kanssa.
Helsinki Center of Economic Research (HECER) on kansantaloustieteilijöiden yhteistyöhanke (HY, Aalto ja Hanken). HECER ja VATT on solmimassa yhteistyösopimuksen v 2014 aikana. - Onko yliopistollanne sopimuspohjaista aineisto- tai laiteinfraa yhteiskäytössä ammattikorkeakoulun tai tutkimuslaitoksen kanssa?
- Ei ole
- Onko yliopistonne hallituksessa tutkimuslaitoksien tai ammattikorkeakoulujen edustajia? (minkä ammattikorkeakoulujen/ tutkimuslaitosten)
- Ei ole. Korkeakouluverkosto Helsingforsalliansenin hallitus koostuu Helsingin yliopiston, Svenska social- och kommunalhögskolanin, Arcadan, Hankenin, Taideyliopiston ja Aalto-yliopiston rehtoreista sekä kolmesta ulkopuolisesta jäsenestä jotka edustavat muun muassa kolmatta ja julkista sektoria. Helsingforsalliansenin hallitus koordinoi verkoston toimintaa.
Hankenin rehtori on yrkeshögskolan Arcadan hallintoneuvoston jäsen. - Onko yliopistollanne yhteisiä yrityksistä tai omistuksia tutkimuslaitosten tai ammattikorkeakoulujen kanssa? (minkä ammattikorkeakoulujen/ tutkimuslaitosten kanssa ja mitä?)
- Ei ole.
- Onko yliopistollanne yhdessä ammattikorkeakoulun tai tutkimuslaitoksen kanssa yhteistyötä jonkin kolmannen osapuolen (esim. yritys, julkisen sektorin tai kolmannen sektorin toimija) kanssa?
- Hankenin humanitäärisen logistiikan HUMLOG-instituutilla on Ilmatieteen laitoksen kanssa yhteistyötä Punaisen Ristin kanssa tutkimusprojektien puitteissa. Lisäksi Hankenilla on yhteistyötä Vaasan ammattikorkeakoulun johtaman tutkimusprojektin puitteissa VASEK-yhtiön kanssa ja Laurea-ammattikorkeakoulun johtaman tutkimusprojektin puitteissa Skanska- sekä Lassila-Tikanoja –yhtiöiden kanssa (kts. kohta 5).
- Mainitkaa yliopistonne kannalta kolme keskeisintä alaa, joilla teette eniten korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyötä.
- Hanken edustaa kauppatieteiden alaa. Kaikki yhteistyö tapahtuu siis kauppatieteiden alalla.
- Mainitkaa kolme alaa, joilla yliopistonne tekee vähiten korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyötä.
- Hanken edustaa vain kauppatieteiden alaa, joten tähän emme voi vastata.
- Minkälaisia tulevaisuudensuunnitelmia teillä on korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyön osalta?
- Tutkimuksen saralla Hanken jatkaa yhteistyötä yhteisten tutkimusprojektien muodossa. AMK-sektorin muut yhteistyömuodot koostuvat tradenomien joustavista opintopoluista yliopistosektorille, mahdollisista ruotsinkielisistä tukipalveluista sekä AMK-opettajien akateemisen pätevyyden tukemisesta.
- HUOM! Vastaa tähän kysymykseen ensin: Onko vastaaja ammattikorkeakoulu, yliopisto vai tutkimuslaitos?
- 2
- Yliopiston nimi
- Jyväskylän yliopisto
- Minkä ammattikorkeakoulun kanssa yliopistollanne on yhteistyötä? (voitte nimetä useamman ammattikorkeakoulun)
- Jyväskylän amk
Centria amk
Haaga-Helia amk
Kajaanin amk
Hämeen amk - Onko teillä yhteisiä tiloja ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Mitä tiloja? Miten organisoitu?
- - Kokkolan yliopistokeskus ja Centria –ammattikorkeakoulu käyttävät yhteisesti toistensa tiloja. Käytössä on tilanvarausjärjestelmä, jonka kautta lähtökohtaisesti kaikki tilat ovat myös toisen osapuolen käytettävissä.
-JY -JAMK - JAO yhteinen musiikkikampus (yhteisiä tiloja, yhteistä opetusta, yhteinen hallinto)
- Educluster Oy (koulutusvientiyhtiö; JY ja JAMK omistajia)
- Aivotutkimuskeskus (JAMK mukana toiminnassa/johtoryhmässä)
- Perhetutkimuskeskus (JY-JAMK-THL) - Onko teillä yhteisiä tukipalveluja ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Mitä tukipalveluja? Miten organisoitu?
- -Kokkolan yliopistokeskuksen ja Centria ammattikorkeakoulun tukipalvelut tekevät joustavasti yhteistyötä. Esimerkiksi Centrian tiedotus ja graafiset asiantuntijat avustavat yliopistokeskusta. Virastomestarit tukevat toisiaan. Tieto- ja viestintätekniikan/infran osalta osallistutaan samaan alueelliseen yhteistyöhön.
- Toimintansa aloittava Yritystehdas (JY-JAMK-JAO-JKL) tarjoaa yhteisiä tukipalveluja yhteisössä toimiville oppilaitoksille ja yrityksille - Onko teillä koulutus-/opetusyhteistyötä ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Millaista koulutusta? Miten organisoitu? (esim. tutkintoon johtava koulutus, täydennyskoulutus)
- -Kokkolan Yliopistokeskus ja Centria ammattikorkeakoulu kehittävät koulutusta yhteisten tai alueellisten projektien kautta mm. koulutusväyliä, ahot- työtä, opintojen ohjausta, verkko-opetusta ja näkyvyyttä.
-Musiikkikampus (JY-JAMK-JAO yhteinen opetus, tutkinto + täydennyskoulutus)
-JY/JSBE-JAMK JAMKin henkilöstön jatko-opintoihin liittyvä yhteistyö, jatko-opintoihin valmentava koulutus ja ohjaus
-JY-JAMK monitieteiset työelämäopinnot, työelämäorientaatio
-JY-JAMK laajamittainen kielikeskusyhteistyö +HAMK ruotsi
-JY-JAMK sosiaalityö, psykologia, erityispedagogiikka, opinto-ohjaus, sosiaali- ja terveysala
ym.ym. - Onko teillä tutkimus-, kehitys- tai innovaatiotoimintayhteistyötä ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Millaista (esim. ala)? Miten organisoitu?
- -JY-KAMK mittaustekniikan ja tietojärjestelmien tutkimus- ja koulutuskeskuksessa CEMIS:ssä TKI-yhteistyötä sopimuspohjalta (yhteistyössä myös OY, MIKES ja VTT)
-JY-JAMK esim. Yritystehdas, Tietokoneavusteinen oppiminen ja potilasohjaus sairaalaympäristössä (PIUHA),YOOKA - Yrittäjyyteen oppiminen ja ohjaus korkea-asteella,
Perheen arki -yhteistyöprojekti, Asiakkaan ostoprosessin mallintaminen -hankkeessa,eFamily Coach EAKR-hanke,useita Perhetutkimuskeskuksen SA-projekteja,Sarana hanke,yhdessä kehitetty mobiilipohjainen päiväkirjamenetelmä, jota hyödynnetty tutkimuskäytössä ja perhepalveluissa,Lasten sosio-emotionaalinen hyvinvointi ja perheen arki 24/7 -taloudessa - konsortiotutkimushanke(+THL)
JY-Centria Yliopistokeskus ja Centria amk tekevät huomattavan paljon yhteistyötä tutkimus-, kehitys ja innovaatiotoiminnan hankkeissa. - Onko teillä yhteistä henkilökuntaa ammattikorkeakoulun/ammattikorkeakoulujen kanssa? Minkä ammattikorkeakoulun kanssa? Yhteisen henkilökunnan määrä? Onko kyseessä esim. hallinto- tai opetus-/tutkimushenkilöstö? Miten organisoitu?
- Yhteisyys rahoitusratkaisuilla. Yksi, yksiselitteinen työnantaja.
- Oletteko omistajana jossakin ammattikorkeakoulussa/ammattikorkeakouluissa? Missä ammattikorkeakoulussa?
- Ei
- Oletteko huomanneet yhteistyön esteitä? Millaisia? (esim. lainsäädäntö, hallinto, eri alojen erityispiirteet)
- Yhteistyötä kilpaillun ja kv-rahoituksen hankeissa hankaloittaa se, että amk:lla ei aina ole osoittaa riittävän osaamistason omaavaa hakijaa, joka voisi toimia hankkeessa vastuullisena toimijana. Alueellisesti rahoitetuissa hankkeissa tehdään paljon yhteistyötä.
Tukipalveluiden, erityisesti henkilöstö-, talous- ja opintohallinnossa, yhteistyötä rajoittavat eri korkeakoulumuotoja koskeva erilainen säädöstö sekä käytössä olevat erilaiset hallinnon järjestelmät. - Millaista tutkimuslaitosyhteistyötä yliopistollanne on? Minkä tutkimuslaitoksen kanssa? Miten yhteistyö mahdollisesti tulee kehittymään?
- Tutkimuslaitosyhteistyö on vilkasta. Mainittakoon ainakin VTT, RKTL, THL, SYKE, TUKES, MTT, Tilastokeskus, ETLA, geologian tutkimulaitos jne. Yhteistyö tulee tiivistymään erityisesti yliopiston painoaloilla ja infrastruktuuriyhteistyössä.
- Onko yliopistollanne sopimuspohjaista aineisto- tai laiteinfraa yhteiskäytössä ammattikorkeakoulun tai tutkimuslaitoksen kanssa?
- On. Ääriesimerkkeinä esim. kansallinen laskentainfrastruktuuri 10 yliopiston ja Tieteen tietotekniikan keskuksen (CSC) kanssa tai sosiaalityön Sarana-yhteistyössä kerätty asiakasaineisto(JAMK)ja Vuokatin hiihtoaineisto (KajAMK)
- Onko yliopistonne hallituksessa tutkimuslaitoksien tai ammattikorkeakoulujen edustajia? (minkä ammattikorkeakoulujen/ tutkimuslaitosten)
- - Hallituksen pj. tieteellinen johtaja (VTT) Anne-Christine Ritschkoff
- JKLssä ja Kokkolassa toimii korkeakoulujen yhteistyön johtoryhmä, jossa sekä yliopiston että amk:n edustus - Onko yliopistollanne yhteisiä yrityksistä tai omistuksia tutkimuslaitosten tai ammattikorkeakoulujen kanssa? (minkä ammattikorkeakoulujen/ tutkimuslaitosten kanssa ja mitä?)
- Koulutusvientiyhtiö ECF JY/JAMK
- Onko yliopistollanne yhdessä ammattikorkeakoulun tai tutkimuslaitoksen kanssa yhteistyötä jonkin kolmannen osapuolen (esim. yritys, julkisen sektorin tai kolmannen sektorin toimija) kanssa?
- Yliopistolla on huomattavan paljon yhteistyötä alueellisissa tutkimus-, kehitys- ja innovaatiotoiminnan hankkeissa, joihin aina osallistuu hankkeen tavoitteiden mukaisesti myös yrityksiä ja muita elinkeinoelämää edustavia tahoja, julkisen sektorin tai kolmannen sektorin toimijoita.
- Mainitkaa yliopistonne kannalta kolme keskeisintä alaa, joilla teette eniten korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyötä.
- -bio- ja ympäristötieteet
-yhteiskunta- erityisesti sosiaalitieteet
-liikunta ja terveys - Mainitkaa kolme alaa, joilla yliopistonne tekee vähiten korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyötä.
- filosofia, kulttuuriala, viestintä
- Minkälaisia tulevaisuudensuunnitelmia teillä on korkeakoulu- ja tutkimuslaitosyhteistyön osalta?
- Yhteistyö tulee tiivistymään erityisesti yliopiston painoaloilla ja infrastruktuuriyhteistyössä.
21 - 40 (yht. 49) | Edelliset 20 tulosta| Seuraavat 9 tulosta